好奇的喬治在夢(mèng)里

　　喬治和黃帽子叔叔去游樂場(chǎng)玩了一天，回到家里。一向興致勃勃的小猴子此時(shí)卻有點(diǎn)情緒不佳，一整天他都被別人說(shuō)他“太小了”。但是，喬治有喬治的辦法。只一刻鐘的工夫，他就“變大啦！”他無(wú)比欣喜地享受“大”的好處。只是，好景不長(zhǎng)，很快他又“感覺糟透了”……快點(diǎn)長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子內(nèi)心強(qiáng)烈的愿望。在成人主導(dǎo)的世界里，孩子們因?yàn)椤靶　?，很多想做的事都得不到允許，比如，自己去乘旋轉(zhuǎn)木馬，自己去坐過山車。作為成長(zhǎng)中的個(gè)體，他們渴望獨(dú)立，但現(xiàn)實(shí)中他們不得不處處依靠大人，從而有了不自由，無(wú)法自主的感覺?！靶　弊屗麄兏械綗o(wú)助，感到挫折。喬治是一只小猴子，個(gè)頭和心理比通常的孩子更小，他因?yàn)樾《艿降拇煺?，比小讀者更甚，說(shuō)不定連小孩子都同情他。這讓孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中受挫的小小心靈找到共鳴，受到安撫。作者筆鋒一轉(zhuǎn)，慷慨地滿足了喬治的愿望，孩子們的愿望。相應(yīng)地，也如實(shí)敘述了變得過于大的喬治遭遇了什么尷尬。通過這戲劇性的夸張，孩子們收到一個(gè)明確的信息——大有大的煩惱。那么，趕快趁著沒長(zhǎng)大以前，好好享受‘小’帶來(lái)的好處吧！”喬治正是這么做的。他發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)自己是小小的，才可能“跳進(jìn)黃帽子叔叔的懷里”，享受他的擁抱。他躺回自己的小床，覺得自己“不大不小，正合適！”喬治為孩子們作出一個(gè)榜樣，接受自己，認(rèn)同自己，享受自己擁有的現(xiàn)實(shí)。兒童專家說(shuō)，自我認(rèn)同感是兒童心理健康的基石，是自信心的起源。

　　《好奇的喬治》系列是瑪格麗特和H.A.雷夫婦長(zhǎng)期合作的結(jié)晶。 1906年，H.A.雷生于德國(guó)的漢堡，從小喜歡畫畫，特別愛去家附近的動(dòng)物園寫生。他終生保持著隨時(shí)隨地畫速寫的習(xí)慣?，敻覃愄匾渤錾跐h堡，從小就想當(dāng)藝術(shù)家，專修美術(shù)和攝影。 1935年，兩個(gè)熱愛藝術(shù)的青年在巴西相遇并結(jié)婚。兩人都喜歡動(dòng)物，還養(yǎng)了兩只小猴子，連去歐洲旅行也不忘帶上它們。途中瑪格麗特還親手給猴子們織毛衣防寒。但很可惜猴子們還是得了重感冒，沒能活下來(lái)。 在巴黎生活時(shí)，他們開始嘗試創(chuàng)作繪本。通常是瑪格麗特撰寫故事，H.A.雷負(fù)責(zé)繪畫，但事實(shí)上每一個(gè)細(xì)節(jié)都是兩人的共同創(chuàng)作。據(jù)瑪格麗特回憶說(shuō)，他們的生活充滿了圍繞這只猴子的交流、爭(zhēng)論和反復(fù)的修改。在H.A.雷去世后，瑪格麗特又續(xù)寫了幾本，直到她1996年辭世。