好奇的喬治在夢里

　　喬治和黃帽子叔叔去游樂場玩了一天，回到家里。一向興致勃勃的小猴子此時卻有點情緒不佳，一整天他都被別人說他“太小了”。但是，喬治有喬治的辦法。只一刻鐘的工夫，他就“變大啦！”他無比欣喜地享受“大”的好處。只是，好景不長，很快他又“感覺糟透了”……快點長大，是每個孩子內(nèi)心強烈的愿望。在成人主導(dǎo)的世界里，孩子們因為“小”，很多想做的事都得不到允許，比如，自己去乘旋轉(zhuǎn)木馬，自己去坐過山車。作為成長中的個體，他們渴望獨立，但現(xiàn)實中他們不得不處處依靠大人，從而有了不自由，無法自主的感覺。“小”讓他們感到無助，感到挫折。喬治是一只小猴子，個頭和心理比通常的孩子更小，他因為小而受到的挫折，比小讀者更甚，說不定連小孩子都同情他。這讓孩子們在現(xiàn)實中受挫的小小心靈找到共鳴，受到安撫。作者筆鋒一轉(zhuǎn)，慷慨地滿足了喬治的愿望，孩子們的愿望。相應(yīng)地，也如實敘述了變得過于大的喬治遭遇了什么尷尬。通過這戲劇性的夸張，孩子們收到一個明確的信息——大有大的煩惱。那么，趕快趁著沒長大以前，好好享受‘小’帶來的好處吧！”喬治正是這么做的。他發(fā)現(xiàn)只有當自己是小小的，才可能“跳進黃帽子叔叔的懷里”，享受他的擁抱。他躺回自己的小床，覺得自己“不大不小，正合適！”喬治為孩子們作出一個榜樣，接受自己，認同自己，享受自己擁有的現(xiàn)實。兒童專家說，自我認同感是兒童心理健康的基石，是自信心的起源。

　　《好奇的喬治》系列是瑪格麗特和H.A.雷夫婦長期合作的結(jié)晶。 1906年，H.A.雷生于德國的漢堡，從小喜歡畫畫，特別愛去家附近的動物園寫生。他終生保持著隨時隨地畫速寫的習(xí)慣?，敻覃愄匾渤錾跐h堡，從小就想當藝術(shù)家，專修美術(shù)和攝影。 1935年，兩個熱愛藝術(shù)的青年在巴西相遇并結(jié)婚。兩人都喜歡動物，還養(yǎng)了兩只小猴子，連去歐洲旅行也不忘帶上它們。途中瑪格麗特還親手給猴子們織毛衣防寒。但很可惜猴子們還是得了重感冒，沒能活下來。 在巴黎生活時，他們開始嘗試創(chuàng)作繪本。通常是瑪格麗特撰寫故事，H.A.雷負責(zé)繪畫，但事實上每一個細節(jié)都是兩人的共同創(chuàng)作。據(jù)瑪格麗特回憶說，他們的生活充滿了圍繞這只猴子的交流、爭論和反復(fù)的修改。在H.A.雷去世后，瑪格麗特又續(xù)寫了幾本，直到她1996年辭世。