羅國(guó)杰自選集

定　價(jià)：￥89.00

作　者：	羅國(guó)杰著
出版社：	人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)人民大學(xué)名家文叢
標(biāo)　簽：	倫理學(xué)

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ISBN：	9787300083636	出版時(shí)間：	2007-08-01	包裝：	精裝
開本：	16	頁(yè)數(shù)：	705	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書所編選的文章，都是作者從事倫理學(xué)的教學(xué)和科研工作40多年來(lái)，在倫理道德建設(shè)方面潛心研究的成果。大體可分為如下幾個(gè)方面：關(guān)于倫理學(xué)基本理論的研究，作者詳細(xì)闡述了倫理學(xué)的對(duì)象、方法、任務(wù)，馬克思主義倫理學(xué)的價(jià)值觀，對(duì)道德需要、道德評(píng)價(jià)、道德境界、道德人格，以及馬克思主義倫理學(xué)的體系結(jié)構(gòu)和特征等倫理學(xué)的基本問(wèn)題都提出了自己的見解；對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)倫理思想的研究，不僅立足現(xiàn)實(shí)深入挖掘中國(guó)古代的文化遺產(chǎn)，而且作者提出的對(duì)待傳統(tǒng)道德文化的原則至今仍然發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用；現(xiàn)實(shí)道德問(wèn)題一直是作者密切關(guān)注的研究領(lǐng)域，其中對(duì)“集體主義”原則的闡述和關(guān)于“以德治國(guó)”理論的思考是作者最突出的理論貢獻(xiàn)：在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的同時(shí)，如何建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系是作者一直努力思考的問(wèn)題，如何看待當(dāng)前社會(huì)道德現(xiàn)狀與建立社會(huì)誠(chéng)信體系，對(duì)于新時(shí)期思想道德建設(shè)的問(wèn)題提出何種解決的對(duì)策，作者都提出了自己的理論思考；加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不僅要弘揚(yáng)民族精神，而且要提高廣大人民群眾的思想道德素質(zhì)，培育社會(huì)主義的“四有”新人，作者對(duì)這一問(wèn)題提出的意見仍然具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

作者簡(jiǎn)介

　　羅國(guó)杰，男，1928年1月生，河南省內(nèi)鄉(xiāng)人。1949年，畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)法律系。1959年，畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系并留校任教。曾任中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系倫理學(xué)教研室副主任、主任，哲學(xué)系主任，中國(guó)人民大學(xué)副校長(zhǎng)，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)哲學(xué)學(xué)科評(píng)議組召集人，中國(guó)倫理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職?，F(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)副主任委員，教育部高校馬克思主義理論課和思想品德課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任，中國(guó)倫理學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)閭惱韺W(xué)原理、中國(guó)倫理思想史、思想道德教育等。從事倫理學(xué)教學(xué)和科研工作40余年來(lái)，撰寫的主要著作有：《道德教育與價(jià)值導(dǎo)向》、《以德治國(guó)與公民道德建設(shè)》、《羅國(guó)杰文集》、《羅國(guó)杰自選集》等，主編的主要著作有：《倫理學(xué)》、《中國(guó)傳統(tǒng)道德》、《中國(guó)革命道德》、《思想道德修養(yǎng)》等。在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《哲學(xué)研究》等報(bào)刊發(fā)表論文300多篇。其中，《馬克思主義倫理學(xué)》一書，曾獲全國(guó)高校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，《羅國(guó)杰文集》獲第三屆中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果哲學(xué)一等獎(jiǎng)，《道德建設(shè)論》和《中外歷史問(wèn)題八人談》均獲1999年國(guó)家“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。

圖書目錄

倫理學(xué)基本理論研究
試論馬克思主義倫理學(xué)體系結(jié)構(gòu)的特征
倫理學(xué)的對(duì)象、方法與任務(wù)
試論馬克思主義倫理學(xué)的價(jià)值觀
論道德需要
權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的再認(rèn)識(shí)
道德評(píng)價(jià)
論道德境界
論道德人格
中國(guó)倫理思想研究
關(guān)于中國(guó)倫理思想史的若干問(wèn)題
中華民族傳統(tǒng)道德與社會(huì)主義道德建設(shè)
中國(guó)古代儒家思想與政治統(tǒng)治
中國(guó)傳統(tǒng)文化與21世紀(jì)人才培養(yǎng)
中國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范的發(fā)生與演變
荀況政治倫理思想新探——“德治”和“法治”的相輔相成
陸九淵倫理思想新探
“孝”與中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德
“程門立雪”立在何處
論五四以來(lái)的中國(guó)革命道德
集體主義與個(gè)人主義的辯證思考以為人民服務(wù)為核心以集體主義為原則
對(duì)幾個(gè)重要提法的建議
我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持集體主義還是“提倡個(gè)人主義”
關(guān)于多元化同一元化的思考
個(gè)人主義的過(guò)去和現(xiàn)在
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與道德建設(shè)
當(dāng)前有關(guān)道德問(wèn)題的幾點(diǎn)思考
論社會(huì)主義初級(jí)階段道德的四個(gè)層次
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與道德建設(shè)
如何看待當(dāng)前社會(huì)道德現(xiàn)狀與建立社會(huì)誠(chéng)信體系
新時(shí)期思想道德建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策
回顧與展望
新中國(guó)道德建設(shè)的回顧與展望
關(guān)于“以德治國(guó)”的理論思考
正確認(rèn)識(shí)道德建設(shè)同法制建設(shè)的關(guān)系
再論“以德治國(guó)”的幾個(gè)問(wèn)題
公民道德的二十字規(guī)范
充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要意義
公民道德體系的基本框架和主要內(nèi)容
關(guān)于公平與效率的道德思考——學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》體會(huì)
關(guān)于黨員干部道德建設(shè)
社會(huì)主義道德是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要?jiǎng)恿?br /> 加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量
民族精神與精神文明
建設(shè)先進(jìn)文化弘揚(yáng)民族精神
憂患意識(shí)與居安思?！P(guān)于中華民族精神的思考
全局意識(shí)整體精神——談中華民族倫理思想核心
必須把精神文明建設(shè)提到更加突出的地位
怎樣讓我們高尚起來(lái)
論雷鋒精神的生命力
雷鋒精神的道德價(jià)值
青少年思想道德教育
價(jià)值觀念與思想政治工作
中西價(jià)值觀的比較和青少年的道德教育
弘揚(yáng)主旋律，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育是素質(zhì)教育的靈魂
大力培育“四有新人”是促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展的重要保證——重讀鄧小平有關(guān)“四有新人”的論述
未成年人思想道德建設(shè)是個(gè)系統(tǒng)工程
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教材的編寫過(guò)程以及對(duì)廣大任課教師的幾點(diǎn)希望
后記