途中之思：教師專業(yè)發(fā)展個(gè)案集

　　教師的專業(yè)發(fā)展，特別是在職教師的專業(yè)發(fā)展，既需要擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更需要有與教育改革和發(fā)展精神相適應(yīng)的教育教學(xué)行為。教師的專業(yè)發(fā)展通過教師的專業(yè)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)、來體現(xiàn)。鑒于此，本套叢書便主要以教師的專業(yè)活動(dòng)及所涉及的活動(dòng)領(lǐng)域、環(huán)境為選題取向，具體包括教師發(fā)展新理念、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研、教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展與課程研發(fā)、教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)智慧、教師專業(yè)發(fā)展與現(xiàn)代教育技術(shù)、教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校文化等內(nèi)容。另外，實(shí)踐中的教師專業(yè)的發(fā)展是通過一個(gè)個(gè)具體的教師來實(shí)現(xiàn)的，因此，我們以廣州市的一些優(yōu)秀教師為個(gè)案，對(duì)他們的成長(zhǎng)軌跡進(jìn)行了探索。本套叢書力圖從中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，注重必要的理論引領(lǐng)與生動(dòng)的案例分析相結(jié)合，突出專業(yè)性、應(yīng)用性、操作性、可讀性，可為廣大中小學(xué)教師培訓(xùn)、自學(xué)提供借鑒，也可為高校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)、研究提供參考。需要說明的是，叢書之間雖有一定的聯(lián)系，但每?jī)?cè)均自成體系。讀者可根據(jù)自己的興趣和實(shí)際需要有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀。本套叢書由廣州大學(xué)教育學(xué)院蔡笑岳教授任主編，各分冊(cè)則由該冊(cè)的編寫者完成，在叢書的編寫過程中，廣州大學(xué)教育學(xué)院的雷曉云博士協(xié)助主編做了大量的工作。我們希望，本套叢書能夠?yàn)閺V大教師的專業(yè)發(fā)展提供一定的幫助。由于教師專業(yè)發(fā)展自身及影響因素的復(fù)雜性，加之編寫者的水平所限等，叢書中難免有紕漏乃至錯(cuò)誤之處，還望廣大讀者能夠諒解，并不吝賜教。

暫缺《途中之思：教師專業(yè)發(fā)展個(gè)案集》作者簡(jiǎn)介