東南大學(xué)建筑學(xué)院建筑系二年設(shè)計(jì)教學(xué)研究空間的操作

　　本書(shū)是為了紀(jì)念東南大學(xué)建筑學(xué)院80周年院慶獻(xiàn)禮。 本書(shū)首次較為詳盡與系統(tǒng)地回顧總結(jié)了近20年來(lái)東南大學(xué)建筑學(xué)院本科二年級(jí)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)與研究的成果。本書(shū)記錄了由傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)展而來(lái)的教學(xué)方法，評(píng)價(jià)了傳統(tǒng)教學(xué)存在的不足，基于此引入了理性化教案的論述，對(duì)如何教導(dǎo)建筑設(shè)計(jì)初學(xué)者，引領(lǐng)他們掌握正確的設(shè)計(jì)思想和正確的設(shè)計(jì)方法，進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。本書(shū)最后用近20年來(lái)不同階段的學(xué)生作業(yè)展示了東南大學(xué)建筑學(xué)院建筑系二年級(jí)的教學(xué)成果，體現(xiàn)了本科二年級(jí)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)從傳統(tǒng)教學(xué)到理性化教案的發(fā)展變化過(guò)程。 本書(shū)作為東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)研究的一次系統(tǒng)的總結(jié)，有助于其他建筑院校更好地開(kāi)展建筑設(shè)計(jì)教學(xué)工作。無(wú)論對(duì)于建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師，還是對(duì)于建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，尤其是處于建筑設(shè)計(jì)入門(mén)階段的初學(xué)者，本書(shū)均是一本珍貴的讀物。

暫缺《東南大學(xué)建筑學(xué)院建筑系二年設(shè)計(jì)教學(xué)研究空間的操作》作者簡(jiǎn)介