產(chǎn)品經(jīng)理崗位職業(yè)技能培訓教程

　　一隨著我國教育事業(yè)的深入發(fā)展及細化，將職業(yè)教育拓展為學校職業(yè)教育和社會職業(yè)培訓兩種模式。學校職業(yè)教育基本是傳統(tǒng)的學歷教育，已經(jīng)不能適應目前經(jīng)濟的高速發(fā)展、職業(yè)多變和終身教育的需要。隨著我國就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)技能折舊速度的加快，勞動力跨行業(yè)流動更加頻繁，職業(yè)培訓進一步成為涉及面最廣、受益面最大的教育，已經(jīng)成為國家教育的重要組成部分，越來越受到人們的廣泛歡迎。 為了彌補目前教育體制與人才市場需求的脫節(jié)狀態(tài)，全面來提升學員的綜合就業(yè)力，培養(yǎng)企業(yè)需求的復合型人才，CAC教育機構(gòu)按照勞動保障部提出的以就業(yè)為導向，以企業(yè)實際需求，編制了《CAC職業(yè)（崗位）培訓系列教材》，本系列教材的編寫是根據(jù)“中國就業(yè)促進會中國大學生就業(yè)促進工程”和“全國1+N復合型人才職業(yè)培訓項目”中所設立的崗位進行編寫，在學員參加相應的崗位培訓并經(jīng)過考核合格，可以獲得國家承認的《就業(yè)能力證書））或《職業(yè)培訓證書》，詳細課程介紹可登錄W W W．CCetu．org和WWW．CCepe．org進行查詢。 《CAC職業(yè)（崗位）培訓系列教材》使用對象為學完基礎(chǔ)課程的相關(guān)專業(yè)的在校大學生和進一步提高實訓技能方面的專業(yè)人員。目的是提高學員自學能力和實踐動手能力，其次是培養(yǎng)學員探索和分析歸納創(chuàng)新能力，將學員學習的技術(shù)技能同他將來的工作崗位緊密結(jié)合起來。CAC職業(yè)（崗位）培訓系列教材實現(xiàn)了學生學習與就業(yè)間的“無縫對接”?！禖AC職業(yè)（崗位）培訓系列教材》是對目前人才市場和企業(yè)實際需求進行調(diào)研分析，以及對高等院校、職業(yè)院校以及各類社會培訓機構(gòu)進行廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，由長期從事本專業(yè)工作的專家和在教學第一線有豐富教學經(jīng)驗的教師編寫的一套系列叢書。本叢書的最大特點是以就業(yè)為導向，突出實用性和專業(yè)性，重點培養(yǎng)學員的技術(shù)運用能力和崗位工作能力。

　　寧小軍，華南理工大學畢業(yè)，北京大學M B A工商管理碩上。先后有國企、外企、私營、民營企業(yè)的服務經(jīng)歷。美國“貝蒙特”汽車潤滑油品廣東總代理，成功建立全省級各地市的代理分銷體系，與中國網(wǎng)通合作，創(chuàng)造性地策劃實施了“廣告電話”、“電話大富翁’、“l(fā)P多方通話”等多項電信增值業(yè)務，并帶領(lǐng)團隊針對不同客戶群進行各種廣告和市場營銷策劃。在業(yè)務拓展、營銷策劃、運作管理方面有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。