圖形設計

　　本書從圖形設計的過程出發(fā)，結合實際授課需要，分為以下五個課題：第一課題為圖形的基本知識；第二課題為觀察力訓練；第三課題為思維訓練；第四課題為圖形的表現(xiàn)方法訓練，第五課題為主題訓練。在每個課題中強調理論與實踐相結合，通過圖例的分析講解，明確課題目標，利用各種教學手段促使課程階段教學目標的實現(xiàn)，使學生的觀察力、思維能力以及表現(xiàn)手法通過課程的學習能夠有機地融合，最終能夠完成有針對性的主題圖形自勺表達。

　　李兆明 女，1975年出生，江蘇睢寧人。2000年畢業(yè)于南京藝術學院設計學院裝潢藝術設計專業(yè)，獲得學士學位?，F(xiàn)為徐州建筑職業(yè)技術學院建筑與藝術系講師。一直從事平面設計和網(wǎng)頁設計的教學、研究和實踐。2003年，作品在全國師生書法大賽上獲得二等獎，作品并被韓國收藏；2005年，作品在第三屆美術新人新作展上獲得優(yōu)秀獎；2005年，作品《京劇》招貼設計入選中國設計年鑒?！墩劇皶牡诙幕黧w論”——封面設計》等論文在國內專業(yè)刊物發(fā)表。