環(huán)境美學(xué)的譜系

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	楊平著
出版社：	南京出版社
叢編項(xiàng)：	藝術(shù)教育前沿論叢
標(biāo)　簽：	環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論

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ISBN：	9787807181767	出版時(shí)間：	2007-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	303	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《環(huán)境美學(xué)的譜系》是一部“環(huán)境美學(xué)”的研究著作，發(fā)掘環(huán)境美學(xué)的歷史文化根源，呈現(xiàn)環(huán)境美學(xué)的跨學(xué)科圖像，重點(diǎn)分析環(huán)境美學(xué)的譜系，揭示“家族相似”下的多樣性?！董h(huán)境美學(xué)的譜系》聚焦自然審美鑒賞及其模式，探討環(huán)境審美批評(píng)的可能途徑，從生存質(zhì)量、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育的角度，探索環(huán)境與人之間的深層互動(dòng)關(guān)系。

作者簡(jiǎn)介

　　楊平，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院哲學(xué)博士，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院比較文學(xué)與跨文化研究所副教授，中華美學(xué)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，中華美學(xué)學(xué)會(huì)美育學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，《美學(xué)》與《中國(guó)藝術(shù)教育》雜志編委。主要學(xué)術(shù)興趣為美學(xué)、美育學(xué)與比較文學(xué)。主要著作有《康德與中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)思想》和《多維視野中的美育》等。合著有《思辨的想象——20世紀(jì)中國(guó)美學(xué)主題史》《知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的美學(xué)與設(shè)計(jì)》和《美國(guó)藝術(shù)教育新臺(tái)階》等。譯著有《環(huán)境美學(xué)——自然、藝術(shù)與建筑的鑒賞》和《中國(guó)人的生活智慧》等。

圖書(shū)目錄

緒論：環(huán)境美學(xué)關(guān)鍵詞
一自然
二環(huán)境
三景觀
四生態(tài)
小結(jié)
第一章自然美學(xué)的歷史與觀念
一自然與神學(xué)
二自然與科學(xué)
三自然與文學(xué)
四自然與藝術(shù)
五自然與哲學(xué)
第二章環(huán)境美學(xué)的跨學(xué)科視界
一美學(xué)的環(huán)境轉(zhuǎn)向
二跨學(xué)科的環(huán)境美學(xué)
三環(huán)境美學(xué)何為
四環(huán)境與日常生活美學(xué)
第三章環(huán)境美學(xué)的譜系
一赫伯恩：環(huán)境美學(xué)的緣起
二伯林特：參與的環(huán)境美學(xué)
三瑟帕瑪：分析哲學(xué)視界中的環(huán)境美學(xué)
四卡爾松：環(huán)境美學(xué)的科學(xué)定位
五建筑美學(xué)：斯克魯頓、拉斯姆森及其他
六城市環(huán)境美學(xué)：林奇及其他
七景觀美學(xué)：阿普頓、鮑雷薩及其他
八段義孚：人文地理視界中的環(huán)境美學(xué)
九生態(tài)美學(xué)：從利奧波德到羅爾斯頓
小結(jié)
第四章自然的審美鑒賞
一鑒賞的概念
二鑒賞的無(wú)利害性及其批判
三恰當(dāng)?shù)淖匀粚徝黎b賞
四自然鑒賞與藝術(shù)鑒賞
五多元感官與自然鑒賞
第五章自然審美鑒賞的模式
一對(duì)象模式
二景觀模式
三參與模式
四激發(fā)模式
五自然環(huán)境模式
六鑒賞相關(guān)性
第六章環(huán)境的審美批評(píng)
一藝術(shù)批評(píng)與環(huán)境批評(píng)
二人與環(huán)境關(guān)系的審美批評(píng)
三景觀特征的審美評(píng)估
第七章環(huán)境與生存質(zhì)量
一環(huán)境與休閑化生活
二人與環(huán)境的生存論關(guān)聯(lián)
三環(huán)境與美好生活
第八章環(huán)境美學(xué)與環(huán)境保護(hù)
一自然環(huán)境保護(hù)：從法律的觀點(diǎn)看
二政府行動(dòng)：國(guó)家公園及其他
三城市的前世今生：以北京城保護(hù)為例
第九章環(huán)境教育與審美教育
一環(huán)境教育的目的
二穿越自然的學(xué)習(xí)
三環(huán)境教育的節(jié)奏
四環(huán)境教育與審美福利
五全球環(huán)境教育與國(guó)家策略
六環(huán)境教育案例
后記