中國與越南：馬克思主義理論教育比較研究

開展馬克思主義理論教育比較研究是科學社會主義事業(yè)建設(shè)的需要（代序）
第一編　馬克思主義中國化與中國化的馬克思主義理論教育
　中國高校馬克思主義理論教育的基本規(guī)律與經(jīng)驗探索　
　堅持馬克思主義整體性與高校馬克思主義理論教育規(guī)律　
　當前馬克思主義理論教育的八個重要問題
　試論馬克思主義理論教育課的三個基本規(guī)律
　中國化馬克思主義理論教育的五個重要原則初探
　科學馬克思主義觀教育與大學生思想政治教育的針對性
　馬克思主義利益觀與高校馬克思主義理論教育內(nèi)容的重新定位
　中國共產(chǎn)黨馬克思主義理論教育主導性的優(yōu)良傳統(tǒng)及其特點
　問題意識與馬克思主義理論教育的新思路
　馬克思主義理論研究、宣傳與教育的三個“三結(jié)合”探索　
　思想政治理論課與大學生理想信念教育的實效性分析　
　馬克思主義理論教育的實效性與大課堂教學實踐探索
　影響馬克思主義理論課教學效果的原因分析及對策
　馬克思主義理論視域中的形勢與政策教育　
　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用與社會主義思想道德教育問題
　網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點、問題及對策
第二編　社會主義定向市場經(jīng)濟體系與越南的馬克思列寧主義教育
　胡志明思想體系與越南的馬克思列寧主義教育
　越南高校的政治理論課教學方法：現(xiàn)狀與革新的方向　
　越南高校馬克思列寧主義理論的若干理論、實踐與教學問題　
　馬克思列寧主義和胡志明思想教育的若干方法論問題　
　越南高等師范的馬列主義和胡志明思想的教學內(nèi)容與方法的革新　
　理論思維革新的成就與越南馬克思主義政治經(jīng)濟學教學　
　越南經(jīng)濟管理類高校的馬列主義政治經(jīng)濟學課教學內(nèi)容的革新問題　
　市場經(jīng)濟與越南高校馬列主義政治經(jīng)濟學的教育創(chuàng)新　
　越南高校馬列主義哲學教學的挑戰(zhàn)與革新　
　越南高?？茖W社會主義教學的挑戰(zhàn)與革新　
　越南高校馬列主義學說的教學質(zhì)量和效果分析
第三編　人類文明多樣性與馬克思主義理論教育多樣化
　民族傳統(tǒng)文化與世界馬克思主義理論教育的歷史性和多樣性
　蘇聯(lián)與俄羅斯的思想政治教育歷史與現(xiàn)狀　
　蘇聯(lián)馬克思主義理論教育模式的歷史地位及其世界影響
　蘇聯(lián)馬克思主義理論教育的歷史反思
　越南與中國：馬列主義政治經(jīng)濟學教育比較研究　
　社會主義改革浪潮中老撾的馬克思列寧主義教育
　經(jīng)濟全球化與朝鮮的馬克思列寧主義教育的特點與啟示
　第三條道路與原東歐社會主義國家思想理論
　教育的回顧與反思
　歷史評價：20世紀發(fā)展中國家的毛澤東思想宣傳與教育
　兩種思想理論教育：民主社會主義與科學社會主義的比較
　西方馬克思主義的理論宣傳與社會教育
第四編　社會主義改革與馬克思主義理論教育的若干問題
　馬克思主義理論教育時代問題的轉(zhuǎn)變與理論超越
　馬克思主義理論教育的文本與敘述模式研究——馬克思主義中國化理論成果研究的新視角
　鄧小平的社會主義榮辱觀教育理論與和諧社會構(gòu)建　　
　中國社會主義初級階段的起點問題再思考
　論馬克思主義哲學教育的理論創(chuàng)新
　馬克思主義理論教育中“剝削”問題的再認識
附錄：中外馬克思主義理論教育國際學術(shù)研討會述要
后記