營(yíng)養(yǎng)與食療學(xué)習(xí)題集

　　為了全面貫徹國(guó)家的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)符合新世紀(jì)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展要求的創(chuàng)新人才，在全國(guó)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)、全國(guó)高等中醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)組織編寫的“普通高等教育‘十一五’國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”、新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)規(guī)劃教材出版后，我們組織原教材編委會(huì)編寫了與上述規(guī)劃教材配套的教學(xué)用書——習(xí)題集，目的是使學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)，以習(xí)題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、強(qiáng)化，也為學(xué)生自我測(cè)試學(xué)習(xí)效果、參加考試提供便利。本套習(xí)題集所命習(xí)題范圍與現(xiàn)行全國(guó)高等中醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)本科教學(xué)大綱一致，與上述規(guī)劃教材一致。習(xí)題覆蓋規(guī)劃教材的全部知識(shí)點(diǎn)，對(duì)必須熟悉、掌握的“三基”知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容以變換題型的方法予以強(qiáng)化。內(nèi)容編排與相應(yīng)教材的章、節(jié)一致，方便學(xué)生同步練習(xí)，也便于與教材配套復(fù)習(xí)。題型與各院校各學(xué)科現(xiàn)行考試題型一致。命題要求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，注意提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，重視護(hù)理技能的培養(yǎng)。為方便學(xué)生全面測(cè)試學(xué)習(xí)效果，每章節(jié)后均附有參考答案，使學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容加深理解，強(qiáng)化已學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)知能力。本套習(xí)題集供高等中醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)本科生與教材配套學(xué)習(xí)和應(yīng)考復(fù)習(xí)使用。學(xué)生通過對(duì)上述教材的學(xué)習(xí)和本套習(xí)題集的習(xí)題練習(xí)，可全面掌握護(hù)理知識(shí)和技能，順利通過課程考試，為從事護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于考試命題是一項(xiàng)科學(xué)性、規(guī)范化要求很高的工作，隨著教材和教學(xué)內(nèi)容的不斷更新與發(fā)展，懇請(qǐng)各高等中醫(yī)藥院校師生在使用本套習(xí)題集時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出寶貴的修改意見，以使本套習(xí)題集不斷修訂提高，更好地適應(yīng)本科教學(xué)和各種考試的需要。

暫缺《營(yíng)養(yǎng)與食療學(xué)習(xí)題集》作者簡(jiǎn)介