加強教學建設提高人才培養(yǎng)質(zhì)量：中央民族大學本科教學研究（第二輯）

教育理念
論大學與大學之修煉／鄒吉忠／3
關于繼續(xù)推進完善學分制的幾點思考／代明利／18
研究型學院與研究型教師／劉永佶／27
論中央民族大學建校初期辦學實踐與辦學傳統(tǒng)的形塑
——以延安民族學院的發(fā)展歷程為分析背景／何修良／36
高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探討／史錦華／45
改革環(huán)境中的大學人文素質(zhì)教育：發(fā)展、問題與挑戰(zhàn)／王文東／58
依托學校辦學特色與優(yōu)勢，培養(yǎng)復合型俄語人才
——中央民族大學俄語專業(yè)教學改革基本思路／張娜／77
對民族院校大學生心理健康教育體系構建的思考
——以中央民族大學為例／岳永杰／83
當代高校德育實效性影響因素分析及對策／吳月剛／96
高等學校教育成本管理問題探析／張艷麗／105
課程建設
關于我校日語專業(yè)學科建設的思考／蔡鳳林／119
工商管理專業(yè)課教學創(chuàng)新的實踐與思考／胥悅紅／128
充實教學內(nèi)容改進教學方法
——對提高“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學效果
的思考／楊宗麗／141
法學專業(yè)課程實踐性教學方法初探／張文香／150
淺談大學物理教學對學生科學素質(zhì)和能力的培養(yǎng)／陳笑
王義全敖玲／161
“機械制圖”課程教改芻議／張可如／169
關于民族院校民考民類學生“計算機文化基礎”
課程教學的調(diào)查與研究／索興梅曹永存王輝
王淑琴陳立新／180
“外國教育史”課程建設的思考／吳明海／188
環(huán)境科學課程建設和教學改革的探索與實踐／楊若明／196
淺談藝術類選修課程的考核方式改革
——以“中外電影文化史”課程為例／袁江名／203
淺談物理基礎課程改革／楊玉平／208
教學改革
試談大學本科教材的可讀性
——以曼昆的《經(jīng)濟學原理》為例／吳雅杰／219
完型填空在英語測試中的不同形式／胥云／230
“自我研學+實戰(zhàn)訓練”廣告教學訓練法的思考
與探索／郭梅雨／244
在教學實踐中不斷摸索，努力提高文學理論的
教學水平／劉淑欣／253
構建“以學生為中心，強調(diào)翻譯過程”的教學模式
——有關本科英漢筆譯教學改革的思考／覃俐俐／26a
用課外閱讀材料帶動研究型課堂建設
——以“輿論學”課程教學為例／汪露／272
案例教學法在民法領域中的運用
——兼議兩大法系案例教學法的區(qū)別／劉閱春／285
民族院校公共物理課程因材施教問題初探／張谷令
敖玲張燦書李云／296
環(huán)境工程學課程開放式教學模式的探索與實踐／田吻
周宜君楊若明／306
中央民族大學公共體育俱樂部教學模式研究／張濤／314
藏族大學生英語學習策略研究／劉雪蓮／321
多媒體數(shù)字化教學與數(shù)字化出版淺議／滿福璽／333
關于增強我校思想政治理論課實效性的幾點思考／孫英／347
少數(shù)民族學生與舞蹈本科的“特色教學”／馬云霞／355

實踐教學
論思想道德教育課的實踐教學／包玉琴／365
建立實習基地，實現(xiàn)共建“雙贏”
——以中央民族大學法學實習基地建設為例／嚴奉姬／374-
關于改革實驗課教學方法的點滴體會／朱偉利張可如
張穎／381
生物專業(yè)分析化學實驗教學的改革和探索／劉春蘭李金淑
曾嗚李轉(zhuǎn)秀／392
教學管理
全員參與，齊抓共建，不斷完善教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系
——中央民族大學本科教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系建設
情況／張焰彭亞華／401
建峰與填谷齊抓建設與發(fā)展并進
——中央民族大學評建工作進程及特點／董真稀／414
高校院系本科教學建設工作內(nèi)容探討／張定京／422
關于本科畢業(yè)論文（設計）管理工作的經(jīng)驗總結與思考／郭志永
周宜君宗彥芳馮金朝／451
經(jīng)濟學院雙導師制的實踐與思考／劉永佶張五全閆妍／457
試論校報在素質(zhì)教育中的作用／王衛(wèi)平／466
隊伍建設
中央民族大學少數(shù)民族師資情況現(xiàn)狀及思考
——以中國少數(shù)民族語言文學學科和中國少數(shù)民族藝術
學科為例／孫立慧宋海斌朱雄全／479
新時期高校師資隊伍建設研究
——以中央民族大學為例／杜林／493
我校師資隊伍國際化建設的思考／譚家健王立昆／50l
新形勢下高校人才隊伍建設的思路探析／溫英杰／510