理解與創(chuàng)新：體驗(yàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思維激蕩

　　《理解與創(chuàng)新：體驗(yàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思維激蕩》里面沒(méi)有大家習(xí)慣看到的理論陳述和基本概念，基本都是在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決的方法，以求更多地展示教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程。書(shū)中選取的課題分布在各個(gè)階段的本科教學(xué)中，簡(jiǎn)單片段的和完整教學(xué)過(guò)程都有。希望大家可以在很短的時(shí)間內(nèi)瀏覽這本書(shū)的一些內(nèi)容，然后合上書(shū)，就可以開(kāi)始有所思考了?！独斫馀c創(chuàng)新：體驗(yàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思維激蕩》主要選取了教學(xué)中除了就業(yè)技能和大課題之外的一些小練習(xí)，或者說(shuō)是一些更多關(guān)注創(chuàng)造性思維的內(nèi)容展現(xiàn)給大家。希望能夠?qū)W(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)，或者從事工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的老師一些啟發(fā)。如何能夠使大家稍稍從更多關(guān)注形式感轉(zhuǎn)到更多關(guān)注設(shè)計(jì)本身，就非常開(kāi)心了。

　　沈杰，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系主任，從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)工作十多年，有大量的教學(xué)積累，特別是有著教學(xué)中關(guān)于創(chuàng)造性，思維訓(xùn)練的豐富經(jīng)驗(yàn)。