幼兒園快樂與發(fā)展：課堂教師指導用書（大班）

定　價：￥35.00

作　者：	幼兒園快樂與發(fā)展課程編寫組編
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教材

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ISBN：	9787303066681	出版時間：	2004-09-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	384	字數(shù)：

內容簡介

　　《幼兒園快樂與發(fā)展課程教師指導用書》（以下簡稱《用書》）根據(jù)教育部頒布的《幼兒園工作規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》）、《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）以及《北京市貫徹（幼兒園教育指導綱要（試行））實施細則》（以下簡稱《實施細則》）的精神，并結合北京市學前教育發(fā)展的實際需要編寫而成，是指導廣大幼兒園教師進行課程改革實踐的重要依據(jù)之一。本套《用書》的編寫以北京市“九五”“十五”教育科研為基礎，汲取了“幼兒園快樂與發(fā)展課程”“幼兒園游戲課程…‘幼兒情感智力培養(yǎng)方案”以及“幼兒家庭早期教育”“幼兒健康教育”等多項課題的研究成果，吸納了北京市11位特級教師多年來的優(yōu)秀教育思想及寶貴教育經(jīng)驗，匯集了來自全市一線幼兒教師在課程改革方面的主要經(jīng)驗，集中反映了北京市幼兒園課程改革的最新研究和實踐成果?！队脮穼ⅰ秾嵤┘殑t》中體現(xiàn)的教育目標進行整理概括，在每一條目標下提供了具體可行的教育策略供教師參考。同時提供了具體的教育環(huán)節(jié)中實現(xiàn)教育目標的策略和案例，使教育目標更具可操作性。

作者簡介

暫缺《幼兒園快樂與發(fā)展：課堂教師指導用書（大班）》作者簡介

圖書目錄

第一部分　總論
　一、快樂與發(fā)展課程的特點
　二、快樂與發(fā)展課程的依據(jù)
（一）理論依據(jù)
（二）實踐依據(jù)
　三、快樂與發(fā)展課程的基本思想
（一）幾個重要概念
（二）本課程遵循的原則
（三）課程機制
（四）各年齡班的主要活動方式
（五）本課程需要的園內支持系統(tǒng)
第二部分　活動化的共同學習——一種實現(xiàn)大班教育目標的適宜途徑
　一、大班幼兒年齡特點及其對課程的意義
　二、活動化的共同學習是實現(xiàn)大班教育目標的適宜途徑
第三部分　大班幼兒發(fā)展目標及實現(xiàn)目標的關鍵策略
第四部分　大班課程的組織與實施
一、生活活動
　?。ㄒ唬┤雸@
　（二）盥洗
　（三）值日
?。ㄋ模┻M餐
　（五）睡眠
?。┦帐?、整理
　（七）入廁
?。ò耍╇x園
　二、區(qū)域活動
（一）運動區(qū)
（二）角色區(qū)
（三）表演區(qū)
（四）美勞區(qū)
（五）建構區(qū)（搭建類、插接類）
（六）沙水區(qū)
（七）益智區(qū)（棋牌、迷宮、數(shù)學、拼圖、電腦等）
（八）科學區(qū)
（九）語言區(qū)
　三、集體活動
　（一）參觀
?。ǘc祝
　（三）運動會
?。ㄋ模┳霾?br /> 　（五）勞動
?。┯懻?br /> ?。ㄆ撸┬蕾p
?。ò耍┘w教學活動
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