大學(xué)教育與科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究：理論探索與案例分析

第一篇 學(xué)科建設(shè)篇　
　析重點學(xué)科遴選和建設(shè)中的誤區(qū)
　“領(lǐng)軍人才”應(yīng)是科學(xué)戰(zhàn)略家和組織家
　為“中美大學(xué)校長論壇”準備的要點
　現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展趨勢與對策
　復(fù)旦大學(xué)與生物多樣性科學(xué)——— 《生物多樣性信息管理概論》代序
　在復(fù)旦大學(xué)發(fā)展生態(tài)學(xué)科的六年歷程——— 《上海九段沙濕地自然保護區(qū)科學(xué)考察集》跋
　生態(tài)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)應(yīng)進行戰(zhàn)略合作——— 《中國對外貿(mào)易中的生態(tài)要素流分析》序
　生物多樣性與區(qū)域生態(tài)安全（“十五”“211工程”建設(shè)項目簡介）
　復(fù)旦大學(xué)生態(tài)學(xué)國家重點學(xué)科建設(shè)總結(jié)報告（2001—2005年）
　成立“長江河口濕地生物多樣性觀察定位站”建議書
　“長江河口濕地生態(tài)系統(tǒng)野外科學(xué)觀測研究站”申請書
　中國水生植物的研究及其應(yīng)用——武漢大學(xué)植物學(xué)教研室中長期規(guī)劃
　關(guān)于成立“武漢大學(xué)植物分類學(xué)研究室”請示報告
　生物多樣性科學(xué)研究所領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與工作范圍
　我的教育與科研觀
　附錄之一：美國大學(xué)的生物學(xué)院、系的重組（譯文）　
第二篇 教育研究篇　
　大學(xué)青年教師應(yīng)當(dāng)樹立正確的教學(xué)科研觀
　充分利用綜合性大學(xué)研究生培養(yǎng)的特殊環(huán)境——對研究生學(xué)習(xí)過程的反思
　關(guān)于建立研究生教育新秩序的思考
　當(dāng)前研究生教育中亟待解決的幾個問題
　當(dāng)前我國研究生教育的理論問題
　關(guān)于我國博士生教育發(fā)展戰(zhàn)略的思路
　“立足國內(nèi)培養(yǎng)博士生”提法的歷史考察及其啟示
　論2000年前中國研究生教育的走向
　博士生也應(yīng)當(dāng)重視科學(xué)研究中的戰(zhàn)略問題
　博士研究生是未來科學(xué)的希望——— 《復(fù)旦大學(xué)生態(tài)學(xué)博士學(xué)位論文文庫》總序
　淺談博士研究生的指導(dǎo)方式（提綱）
　加強生態(tài)學(xué)科研究生教育管理細則
　關(guān)于博士后工作的理性思考
　我與劉道玉校長
　植物分類學(xué)家———孫祥鐘教授
　我國外國教材開發(fā)利用的現(xiàn)狀與對策
　Plant Biosystematics 一書的評價———兼論我國研究生教材建設(shè)
　中國生物多樣性保護的教育現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略　
第三篇 科學(xué)發(fā)展篇　
　中西方近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會背景比較及其啟示
　促進科學(xué)家“共同體”的發(fā)展 繁榮我國經(jīng)濟與科學(xué)技術(shù)事業(yè)
　中國首屆系統(tǒng)與進化植物學(xué)青年研討會紀實——— 《植物進化生物學(xué)》跋
　《水生植被研究的理論與方法》序
　中國科學(xué)院武漢植物研究所的回顧、現(xiàn)狀與展望———建所三十周年慶祝大會暨學(xué)術(shù)報告會上的講話
　中國生態(tài)學(xué)家面臨的挑戰(zhàn)
　重要資源植物的生物學(xué)研究（專題調(diào)研報告）
　長江流域的生物多樣性及其與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的對策
　中國內(nèi)陸濕地植物的多樣性及其保護問題
　中國澤瀉亞綱系統(tǒng)植物學(xué)與演化生物學(xué)研究（研究成果簡介）
　長江關(guān)鍵地區(qū)生物多樣性保護的若干重大問題研究（“九五”重大項目建議書）
　生物多樣性起源、維持和喪失機理及其高科技保育的研究（國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃項目建議書之一）
　長江流域生物多樣性和生態(tài)環(huán)境優(yōu)化的基礎(chǔ)與應(yīng)用研究（國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃項目建議書之二）
　人類活動下海濱濕地生態(tài)系統(tǒng)的保護與修復(fù)研究（國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃項目建議書之三）
　“全國高等學(xué)校首屆生物多樣性研討會”紀要
　《生物多樣性公約》國家履約報告國家教育委員會分報告（草擬）
　我國設(shè)計農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究———“基因多樣性與設(shè)計農(nóng)業(yè)”創(chuàng)新體系研究
　世博園區(qū)園林綠化建設(shè)技術(shù)集成與大世博綠地系統(tǒng)的構(gòu)建
　上海都市農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)及重大農(nóng)業(yè)示范工程（上海市中長期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要建議稿）
　“諾曼·寶拉國際農(nóng)業(yè)科學(xué)院”基本框架暨選址上海方案
　海洋新經(jīng)濟與海洋大科學(xué)———兼論上海市海洋科技力量整合
　中國沿海欠發(fā)達地區(qū)的自然保護區(qū)建設(shè)與社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展
　建設(shè)與國際大都市相稱的自然保護區(qū)
　植物學(xué)史的新貢獻———簡評《浙江植物志》
　大學(xué)教育與科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究——理論探索與案例分析
　考察三峽話生態(tài)
　武漢要騰飛 環(huán)保須先行
　新浪觀察專訪陳家寬教授　
附錄之二：水杉———在中國中部的現(xiàn)狀（譯文）　
附錄之三：武漢大學(xué)植物標本室簡史
陳家寬出版物目錄　
后記