應(yīng)用經(jīng)濟學高層次國際化人才培養(yǎng)模式研究

第一章 緒論
　第一節(jié) 學院概況
　第二節(jié) 高層次國際化人才培養(yǎng)簡述
　第三節(jié) 本書的框架
第二章 培養(yǎng)目標與模式
　第一節(jié) 學分制教學改革
　　一、 復旦大學學分制教學改革的歷程
　　二、 經(jīng)濟學專業(yè)教學計劃/教學培養(yǎng)方案的改革實踐
　第二節(jié) 精英教育的必要性
　　一、 對精英教育的界定
　　二、 應(yīng)用經(jīng)濟學精英教育的必要性
　　三、 實施精英教育是一流大學的特征和責任
　第三節(jié) 目標和模式研究: 金融學專業(yè)
　　一、 國內(nèi)金融學教學改革背景
　　二、 金融人才培養(yǎng)目標設(shè)計原則
　　三、 分層次人才培養(yǎng)目標體系設(shè)計
　　四、 模塊化課程體系設(shè)計和優(yōu)化
　第四節(jié) 人才培養(yǎng)研究案例: 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)
　　一、 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)概況
　　二、 科教互動及教學體系創(chuàng)新
　　三、 人才培養(yǎng)模式探析
　　四、 對外合作與交流成效
　第五節(jié) 課程與教學特色: 財政學專業(yè)
　　一、 本專業(yè)課程情況
　　二、 國內(nèi)兄弟院校情況
　　三、 經(jīng)濟學院財政學特色
　　四、 教學改革
　第六節(jié) 保險專業(yè)的建設(shè)
　　一、 保險專業(yè)的背景和概況
　　二、 保險專業(yè)的定位
　　三、 保險專業(yè)建設(shè)的措施及成效
　第七節(jié) 跨學科教改特色: 創(chuàng)建數(shù)理經(jīng)濟方向
　　一、 創(chuàng)建數(shù)理經(jīng)濟方向的背景和目的
　　二、 數(shù)理經(jīng)濟方向的人才培養(yǎng)目標
　　三、 數(shù)理經(jīng)濟方向的特色
　附錄21 數(shù)理經(jīng)濟方向大事記　
　附錄22 數(shù)理經(jīng)濟方向?qū)熀喗椤?br />　本章小結(jié)
　參考文獻
第三章 教改成果　
　第一節(jié) 經(jīng)濟學院博士生招生與培養(yǎng)機制的優(yōu)化
　　一、 我國博士生招生和培養(yǎng)過程中存在的問題
　　二、 歐美大學博士選拔制度的啟發(fā)
　　三、 優(yōu)化考試內(nèi)容，完善考核機制
　第二節(jié) 應(yīng)用經(jīng)濟學人才培養(yǎng)的主要教改成果
　　一、 教學改革的主要創(chuàng)新點
　　二、 教學改革的應(yīng)用情況
　第三節(jié) 課程目標管理與研究性學習
　　一、 課程目標管理
　　二、 倡導研究性學習
　第四節(jié) 學習能力研究
　　一、 學生專業(yè)學習現(xiàn)狀與簡要分析
　　二、 對存在問題的分析
　附錄31 關(guān)于學習能力的調(diào)查問卷
　……
第四章 教學制度的保障與完善
第五章 大學教育的國際化探索