《電子商務物流》（第二版）是新世紀高職高專教材編審委員會組編的電子商務類課程規(guī)劃教材之一。本教材對第一版教材的結構體系進行了調整和完善，在編寫過程中充分考慮了高職高專培養(yǎng)技能型實用人才的特點，根據(jù)電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標和課程設置的要求，在框架構建。內容篩選、深廣度定位和體例編排等方面都進行了精心設計和大膽創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.恰當?shù)靥幚砹穗娮由虅张c物流相關知識的關系?？紤]到大多數(shù)學校本門課程是在《電子商務概論》之后開設，同時也基本不再單獨開設《物流實務》方面的課程，故在編寫過程中注意處理電子商務與物流兩者之間的關系：既要體現(xiàn)電子商務和物流各自的基礎理論與實務，又要跟電子商務與物流專業(yè)的相關專業(yè)課程相區(qū)別、相協(xié)調。也即電子商務基礎部分的相關內容點到為止，不做過多闡述，物流部分的有關概念只做簡單介紹，重點闡述物流各環(huán)節(jié)的實際運作流程（介于物流概論與各物流環(huán)節(jié)實務之間）。本教材將電子商務與物流的關系定位為“電子商務下的物流”和“物流運作是電子商務的重要組成部分”。2.突出實際應用、實際操作，強化技能訓練。本教材無論是對電子商務還是對物流部分的基本理論問題均不做過多論述，而是重點闡述實際操作，較詳細地介紹了物流各運作流程的信息獲得方法以及電子商務下各物流運作流程的電子單據(jù)制作。3.增加信息量，拓展學生視野。本教材還通過鏈接提供相應的網站、案例、文章等大量補充材料，增加信息量；在正文中穿插要求學生在課堂上思考的相關問題、小知識點或小趣聞、有影響的事件及背景等模塊，以拓展學生的視野，培養(yǎng)學生主動學習的能力并使其能夠把握電子商務與物流的發(fā)展動態(tài)。 4.實現(xiàn)課堂教學與工作實踐的零距離。教材中相當多的案例、操作、規(guī)程、網頁（或界面）等素材均是從電子商務或物流企業(yè)的工作現(xiàn)場提取的，并加工濃縮，具有較強的針對性和仿真性，拉近并逐步實現(xiàn)課堂教學與工作實踐的零距離。5.引用最新研究成果，追蹤電子商務和物流管理的前沿動態(tài)。教材中的許多概念、觀點、方法及理論模型等，均是引進提取國外電子商務和物流管理有關專家論著中的最新研究成果，具有一定的權威性和新鮮感。其中本教材第10章中所講述的“理想的物流模型”采用了國際著名物流專家漢斯·克利斯蒂安·波夫教授研究項目的成果?？傊?，本教材力求體現(xiàn)實用、適用、簡潔、新穎，突出高等職業(yè)教育特色。本教材由遼寧中醫(yī)藥大學經濟管理學院段梅麗擔任主編，郭冰潔、梁旭擔任副主編，長沙環(huán)境保護職業(yè)技術學院劉揚林擔任主審。具體編寫分工如下：段梅麗（第5章，第8章），郭冰潔（第1章，第9章，第10章）；梁旭（第2章，第3章，第4章，第6章和第7章），全書由段梅麗負責統(tǒng)稿定稿。盡管我們在探索《電子商務物流》（第二版）教材特色建設的突破方面做出了許多努力，但由于編者水平所限，加之時間倉促，難免有疏漏之處，懇請各相關教學單位和讀者在使用本教材的過程中給予關注，并將意見及時反饋給我們，以便再次修訂完善。
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