化學概念公式定理解讀手冊（高中分冊）

　　本套工具書是依照新課程標準進行編寫，突破了教材版本的局限。既遵循新課程標準的知識框架，又結合知識點本身的邏輯性和內(nèi)在關聯(lián)，進行歸納和沉淀。為此，在欄目設計上，根據(jù)一線教學的特點和學習的學習習慣通力打造了“知識縱橫”“概念定義”“知識紅燈”“故事（數(shù)學、物理、化學、……）”四個四個欄目。（1）知識縱橫　綱舉目張　本欄目主要是在某章節(jié)、某專題前對主要的概念、公式、定理知識進行高度濃縮，提綱挈領地進行組網(wǎng)串聯(lián)，以便于學生通過反饋式思維，一目了然地將本章節(jié)知識熟諳于心，同時給查找相關的知識提供方便的檢索。（2）概念定義　梳理鞏固　本欄目綜合各版本新課標教材所出現(xiàn)的重要知識點，以科學性和理解性的語言，以筆記本的形式分層次地展開。注重每一個概念定義的排列順序及其內(nèi)在的邏輯關系，擯除簡單無內(nèi)在的依據(jù)的排列。（3）知識紅燈　排疑釋難本欄目根據(jù)學生在接受和掌握知識過程中，常會出現(xiàn)一些易混淆、易出錯和理解障礙等問題的實際情況，對每一章節(jié)中所涉及的相關問題進行歸納，結合學生的學習和具體實踐活動對該類問題進行診斷、提示以及提供一些切實可行的解決辦法。（4）故事（數(shù)學、物理、化學、……）拓展視野本欄目主要是以緊扣本章節(jié)知識內(nèi)容的生動有趣的故事和現(xiàn)實生活中的某些情景片段，構造一些學習情景，將相關的概念、公式、定理知識進行融會貫通。其內(nèi)容呈現(xiàn)方式主要有背景知識、科學史話、趣味問題、社會百態(tài)、信息技術等，形式短小精煉，富有趣味性、可讀性、啟迪性等。

暫缺《化學概念公式定理解讀手冊（高中分冊）》作者簡介