本書作為一項研究成果，自然不限于浦東新區(qū)黨校自身的經驗，否則，也難以上升為黨校教育規(guī)律。它立足于黨校教育的一線實踐，面向全黨干部培訓，在國內既有研究成果的基礎上，較為全面地總結吸收了歷史成功經驗與國外有益做法，其中的許多探索典型代表著全國省市級、地市級、區(qū)縣級黨校教育經驗的總結提煉，因此，對于全國干部教育具有積極的參考借鑒價值。從內容框架來看，本書既借鑒了一般教育學思路，又突出了黨校教育的自身特點。譬如，書中全面涉及教育對象、原則、目標、內容、方法等等，但每一章節(jié)又緊緊圍繞黨校教育所關心的現實問題展開論述，特別是黨校研究型教育方法和黨性教育分別單列一章，聚焦培訓針對性和買效性，融理論性與應用性為一體，突出了黨校教育的特色。當然，目前我國黨校教育規(guī)律研究整體上尚處于起步階段，書中論述到的許多問題還有待于更多的深入探討，但相比之下，本書寫作群體表現出的那種勇敢孥毒精神尤為可貴。作為新世紀首部以“黨校教育規(guī)律研究”為題的研究專著，本書的意義，也許更多地在于拋磚引玉。我們寄希望于以后會有越來越多的黨校令和干部教育的同行投身于黨校教育規(guī)律研究，寄希望于有越來越多的領導干部關心黨校的教育規(guī)律研究，因為黨校教育決不僅僅是黨校人的責任，提高干部教育的質量和水平，是同我們黨的干部隊伍建設，尤其是提高干部隊伍的整體素質密切相關的。它是我們黨的建設新的偉大工程的重要組成部分。
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