新課程背景下的英語(yǔ)TBL教學(xué)：普通高中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的研究

　　《新課程背景下的英語(yǔ)TBL教學(xué)：普通高中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的研究》研究的基本內(nèi)容是以任務(wù)（task）的設(shè)計(jì)、課堂師生通過(guò)交際確保任務(wù)的完成作為自變量；以學(xué)生在運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)（target language）的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、而且還學(xué)會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用為因變量。該課題將重點(diǎn)圍繞中國(guó)較發(fā)達(dá)地區(qū)高中學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣和教師現(xiàn)行素質(zhì)，開(kāi)展對(duì)任務(wù)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和對(duì)師生在任務(wù)學(xué)習(xí)中所采取的態(tài)度和行動(dòng)的研究，依據(jù)新的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)的發(fā)展，為國(guó)際交往做準(zhǔn)備的要求，探索以人為本、以學(xué)生為中心等教育理念在英語(yǔ)教學(xué)中的具體操作這一難點(diǎn)問(wèn)題的解決方法。

　　邱鋒，浙江省杭州第十四中學(xué)校長(zhǎng)，黨，總支書(shū)記，英語(yǔ)特級(jí)教師，兼任中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)浙江分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、杭州市杰出青年協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)曾榮獲杭州市優(yōu)秀教師、市十大杰出青年、浙江省中小學(xué)師德楷模、第三屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。曾參與省重點(diǎn)課題“和諧教育”的研究工作，主持并完成了教育部“園丁工程”中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)課題“英語(yǔ)TBL教學(xué)的研究”實(shí)驗(yàn)一先后參與編寫(xiě)了外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》（教師用書(shū)）等二十余部，并在《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)教材教學(xué)》、《教學(xué)月刊》等刊物上發(fā)表論文十余篇?？谆勖?，杭十四中英語(yǔ)高級(jí)教師，二十年來(lái)一直從事教學(xué)第-線工作。在教學(xué)中注重方法，教學(xué)效果顯著她潛心研究英語(yǔ)教學(xué)，在《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《基礎(chǔ)英語(yǔ)教育》、《教學(xué)月刊》等國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物共發(fā)表論文十余篇：先后有多篇論文分別獲省、市論文一、二等獎(jiǎng)：參與新課程教材建設(shè)、編寫(xiě)論著共十余冊(cè)：參與國(guó)家重點(diǎn)電子出版物《多媒體教師手冊(cè)》制作兩部：參與人教社教具制作兩冊(cè)：自制教學(xué)課件多次在省、市獲獎(jiǎng)她熱心公益教學(xué)活動(dòng).多次開(kāi)設(shè)省、市級(jí)公開(kāi)課，部分課例被制成光盤(pán)作為示范課進(jìn)行推廣先后被評(píng)為杭州市教壇新秀和杭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師。