學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)選（東南大學(xué)建筑學(xué)院城市規(guī)劃專業(yè)2002-2007）

教學(xué)研究
　適應(yīng)時(shí)代需求的住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)“轉(zhuǎn)型教學(xué)”模式研究
　“雙主線+單輔線”式結(jié)構(gòu)：詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)體系的優(yōu)化初探
　產(chǎn)學(xué)研結(jié)合型的城市總體規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)研究
　國際聯(lián)合教學(xué)的組織與實(shí)施——一種跨文化、跨學(xué)科、跨年級(jí)的互動(dòng)教學(xué)
一年級(jí)設(shè)計(jì)作業(yè)
　教學(xué)綱要
　教學(xué)流程
　學(xué)生作業(yè)
　　小制作
　　建筑測繪
　　環(huán)境認(rèn)知
　　環(huán)境設(shè)計(jì)
　　卒間認(rèn)知
　　空間設(shè)計(jì)
　　建筑先例分析
　　建筑師沙龍?jiān)O(shè)計(jì)
　　地標(biāo)設(shè)計(jì)
二年級(jí)設(shè)計(jì)作業(yè)
　教學(xué)綱要
　教學(xué)流程
　學(xué)生作業(yè)
　　公園小筑設(shè)計(jì)
　　臨街小筑設(shè)計(jì)
　　十八班小學(xué)校設(shè)計(jì)
　　青（老）年公寓設(shè)汁
　　圖書館設(shè)計(jì)
　　俱樂部設(shè)計(jì)
二年級(jí)調(diào)研報(bào)告
　教學(xué)綱要
　學(xué)生作業(yè)
　　商業(yè)化背景下的住區(qū)變遷——以珠江路科技街的興起為例
　　南京市居住空間求租群體調(diào)研報(bào)告——以大學(xué)生、進(jìn)城農(nóng)民、白領(lǐng)為主
　　南京市高校學(xué)生街綜合社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告
　　重審廣告——戶外廣告間研（以南京市新街口地區(qū)為例）
　　一個(gè)方向的困惑——南京市主城區(qū)單向交通現(xiàn)狀調(diào)研
　　趟市實(shí)錄——南京大型綜合超市現(xiàn)狀調(diào)研
　　安得廣廈千萬問一南京經(jīng)濟(jì)適用住房調(diào)研報(bào)告
　　計(jì)劃一市場——南京市企事業(yè)單位大院變遷調(diào)研
　　城市的“毛細(xì)血管”——南京市支路現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
　　城市第六面——南京市新街口地下商業(yè)空間調(diào)研
三年級(jí)設(shè)計(jì)作業(yè)
　教學(xué)綱要
　教學(xué)流程
　學(xué)生作業(yè)
　　建筑設(shè)計(jì)——餐館設(shè)計(jì)
　　建筑設(shè)計(jì)——實(shí)驗(yàn)研究中心設(shè)計(jì)
　　住宅及組群設(shè)計(jì)
　　景園規(guī)劃設(shè)計(jì)——大行宮廣場設(shè)計(jì)
　　住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)
四年級(jí)城市設(shè)計(jì)作業(yè)
　教學(xué)綱要
　教學(xué)流程
　學(xué)生作業(yè)
　　安慶城市濱水公共活動(dòng)中心城市設(shè)計(jì)
　　城市舞臺(tái)——安慶市民公園城市設(shè)計(jì)
　　新城市空間——淮安市中心區(qū)城市設(shè)計(jì)
　　收藏昨天——南京太平南路商業(yè)中心更新改造與城市設(shè)計(jì)
　　三重門——南京總統(tǒng)府梅園新村地段歷史保護(hù)與更新城市設(shè)計(jì)
　　院的重生——南京環(huán)夫子廟地區(qū)更新改造設(shè)計(jì)
　　時(shí)空——南京漢中門城堡及廣場地區(qū)城市設(shè)計(jì)
　　基于文化背景的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)
　　混搭空間——南京仙林大學(xué)城的中心區(qū)“學(xué)生街”設(shè)計(jì)
　　都市鏈接體——南京老下關(guān)大馬路地段規(guī)劃設(shè)計(jì)
　　蛻——基于過程性的南捕廳步行街區(qū)城市設(shè)計(jì)
　　場所重塑——以人的活動(dòng)啟動(dòng)的無錫市崇安寺步行街城市設(shè)計(jì)
　　社區(qū)更新的“中醫(yī)療法”——南京北極閣地段改造規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)
　　鐘山風(fēng)景區(qū)南入口步行街區(qū)城市設(shè)計(jì)
四年級(jí)總體規(guī)劃作業(yè)
　教學(xué)綱要
　教學(xué)流程
　學(xué)生作業(yè)
　　山東省平邑縣城市總體規(guī)劃（2004—2020）
　　來安縣漢河新區(qū)總體概念規(guī)劃
　　溧水縣東屏鎮(zhèn)總體規(guī)劃（2006—2020）
　　姜堰市婁莊鎮(zhèn)總體規(guī)劃（2005—2020）
　　安徽省和縣沈巷鎮(zhèn)總體規(guī)劃（2006—2020）
　　姜堰市溱潼鎮(zhèn)總體規(guī)劃（2005—2020）
五年級(jí)設(shè)計(jì)作業(yè)
　教學(xué)綱要
　畢業(yè)設(shè)計(jì)
　　珠江后航道兩岸近代洋行碼頭倉庫歷史遺跡保護(hù)與利用規(guī)劃研究
　　越南胡志明市城市中心區(qū)城市設(shè)計(jì)
　　南京老城空間形態(tài)變遷研究及城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則
　　溧陽市昆侖路地段街景規(guī)劃及城市設(shè)計(jì)
　　新農(nóng)村與新城市
　　鄭州西部老工業(yè)基地調(diào)整改造規(guī)劃
　　世界遺產(chǎn)·明孝陵神道南段規(guī)劃設(shè)計(jì)
　　嘉興運(yùn)河新區(qū)城市設(shè)計(jì)
　　肇慶府城保護(hù)與復(fù)興詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)
　　溱潼古鎮(zhèn)保護(hù)規(guī)劃
國際間聯(lián)合教學(xué)作業(yè)
　國際間聯(lián)合教學(xué)概況
　基于“群集行為”理念的旅館設(shè)計(jì)——東南大學(xué)建筑學(xué)院一代爾夫特理工大學(xué)建筑學(xué)院聯(lián)合教學(xué)
　交互式合作設(shè)計(jì)——東南大學(xué)建筑學(xué)院一代爾夫特理工大學(xué)建筑學(xué)院聯(lián)合教學(xué)
設(shè)計(jì)競賽獲獎(jiǎng)作品
　“建設(shè)可持續(xù)世界”國際建筑設(shè)計(jì)競賽（AutoClesk特別獎(jiǎng)）
　日本新建筑雜志社“Public Space For Ambient Intelligence”競賽（優(yōu)秀獎(jiǎng)）
　2006 UA創(chuàng)作獎(jiǎng)概念設(shè)計(jì)國際競賽（佳作獎(jiǎng)）
　2004 UA創(chuàng)作獎(jiǎng)概念設(shè)計(jì)國際競賽（佳作獎(jiǎng)）
　天津市建城600周年紀(jì)念廣場概念設(shè)計(jì)國際競賽（三等獎(jiǎng)）
　“80筑家”首屆金地全國大學(xué)生設(shè)計(jì)競賽（銅獎(jiǎng)）
　第二屆“U+L”新思維全國大學(xué)生概念設(shè)計(jì)競賽（三等獎(jiǎng)）
　天作建筑設(shè)計(jì)競賽（=三等獎(jiǎng)）
　東南大學(xué)“現(xiàn)代杯”設(shè)計(jì)競賽（一等獎(jiǎng)）