論語導讀

　　馬克思說，人民創(chuàng)造歷史必須“從過去繼承下來的條件下創(chuàng)造”。社會主義的文化建設同樣不能拋開傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。中華民族要實現(xiàn)偉大復興，必須有凝聚力。凝聚力的基礎是人民具有民族自尊心、自信心，而民族自尊心、自信心的根本來源于對民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的明確認知。值得欣慰的是，在精深博大的中華傳統(tǒng)文化中，蘊含著豐富的精神資源。生生不已的變易之道，居安思危的憂患意識，富貴不淫、貧賤不移的大丈夫氣概，民為邦本的政治哲學，正德、利用、厚生相統(tǒng)一的精神物質(zhì)兼顧的文明觀，等等，都是救治“現(xiàn)代病”的良藥，開啟今人智慧、滋養(yǎng)今人心靈的營養(yǎng)。國學不腐更不會朽，它是清新而流動的活水，亙古常青，生機盎然。有鑒于此，我社組織學術界的一流專家，編輯了這套《國學大講堂》?！W習國學必先學習元典。每一種文化都有其元典。所謂元典，指較早產(chǎn)生并對本民族文化發(fā)展產(chǎn)生深遠影響的著作。元典是一種文化開始獨立存在的標志，它塑造了該文化的核心內(nèi)涵。中華元典大多出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國“百家爭鳴”時期。因為時代久遠，這些先秦典籍大多文字古奧，令人望而生畏；無法探幽致遠，自然談不上反思和揚棄。為此，我們決定首先出版《中華元典導讀書系》，作為這套“大講堂”叢書的第一輯。本書系涵蓋文學、歷史、哲學、科學等多方面，分冊導讀，重點在“導”，力求用較短的篇幅，使廣大讀者對這些元典有較為全面的認識，既能發(fā)掘文化瑰寶，又可辨別、掃除障眼的糟粕。

　　蔡尚思，1905年生，福建德化縣人。七歲時開始讀五經(jīng)，先后向王國維、梁啟超、陳垣、柳詒征、蔡元培等名家求教，得到諸多指點。歷任復旦大學歷史系主任、復旦大學副校長等職。蔡尚思先生平生治學，以古典文學為基礎，以史哲結合為專業(yè)，以中國思想史、學術史、文化史為重點，成就卓著。他的系列著作《中國思想研究法》、《中國歷史新研究法》、《中國傳統(tǒng)思想總批判》、《中國文化史要論》、《孔子思想體系》、《王船山思想體系》、《中國古代學術思想史論》、《中國近現(xiàn)代學術思想史論》、《中國禮教思想史》、《周易思想要論》等，在學術界有很大影響。