元認(rèn)知的理論與實(shí)證研究

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	姜英杰
出版社：	東北師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	東北師范大學(xué)文庫(kù)
標(biāo)　簽：	文化文化理論

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ISBN：	9787560249001	出版時(shí)間：	2007-05-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁(yè)數(shù)：	282	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“元認(rèn)知”是20世紀(jì)70年代中葉在兒童認(rèn)知發(fā)展研究中提出的一個(gè)新概念，指對(duì)個(gè)體自身的認(rèn)知的認(rèn)知。姜英杰博士的《元認(rèn)知的理論與實(shí)證研究》一書這是一部不可多得的關(guān)于元認(rèn)知研究的佳作，該書對(duì)高等學(xué)校心理學(xué)專業(yè)師生和教育工作者均具有重要的參考價(jià)值。書中具體研究了：元認(rèn)知研究的背景、元認(rèn)知研究的歷史源流、元認(rèn)知的理論界說(shuō)等方面的內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

　　姜英杰，1971年11月出生在遼寧省丹東市。1994年7月于東北9幣范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院獲心理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1997年7月于東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院獲碩士學(xué)位，后留校在國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心從事教學(xué)和科研工作。2000年回到教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系工作，同年9月開始在吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院攻讀博士學(xué)位，2003年7月獲哲學(xué)博士學(xué)位。2004年9月開始在北京師范大學(xué)認(rèn)知科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所從事博士后研究。共發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，參編著作10多部，主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃、吉林省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、吉林省教育科學(xué)規(guī)劃等各級(jí)各類課題6項(xiàng)，其中5項(xiàng)已經(jīng)結(jié)題。目前主要從事個(gè)體行為的自我調(diào)控機(jī)制研究。

圖書目錄

第一部分元認(rèn)知的理論研究
第一章元認(rèn)知研究的背景
第一節(jié) 元認(rèn)知研究的哲學(xué)和社會(huì)背景
第二節(jié) 元認(rèn)知研究的心理學(xué)背景
第二章元認(rèn)知的理論界說(shuō)
第一節(jié) 元認(rèn)知的提出、質(zhì)疑和解析
第二節(jié) 元認(rèn)知的結(jié)構(gòu)及其爭(zhēng)論
第三節(jié) 元認(rèn)知概念提出的意義
第四節(jié) 元認(rèn)知與相關(guān)概念的關(guān)系
第三章元認(rèn)知研究的歷史源流
第一節(jié) 元認(rèn)知提出的自我心理學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 元認(rèn)知在智力理論中角色的發(fā)展
第三節(jié) 元認(rèn)知研究的未來(lái)發(fā)展
第二部分英文寫作元認(rèn)知的實(shí)證研究
第四章英文寫作元認(rèn)知研究的現(xiàn)狀
第一節(jié) 英文寫作元認(rèn)知研究的現(xiàn)狀
第二節(jié) 我國(guó)開展英文寫作元認(rèn)知研究的基本構(gòu)想
第五章英文寫作元認(rèn)知測(cè)量工具的編制
第一節(jié) 元認(rèn)知測(cè)量的意義和一般方法
第二節(jié) 英文寫作元認(rèn)知知識(shí)問(wèn)卷的編制
第三節(jié) 英文寫作元認(rèn)知體驗(yàn)問(wèn)卷的編制
第四節(jié) 英文寫作元認(rèn)知調(diào)控問(wèn)卷的編制
第五節(jié) 英文寫作元認(rèn)知的構(gòu)成因素和發(fā)展趨勢(shì)
第六章英文寫作元認(rèn)知的影響因素和測(cè)量
第一節(jié) 英文寫作元認(rèn)知的動(dòng)機(jī)性影響因素
第二節(jié) 英文寫作元認(rèn)知的其他影響因素
第三節(jié) 英文寫作動(dòng)機(jī)性因素測(cè)量工具的編制
第七章英文寫作元認(rèn)知的發(fā)展性研究
第一節(jié) 英文寫作元認(rèn)知各成分的發(fā)展性特點(diǎn)
第二節(jié) 英文寫作元認(rèn)知發(fā)展的一般特點(diǎn)
第三節(jié) 英文寫作動(dòng)機(jī)性因素的發(fā)展性研究
第四節(jié) 動(dòng)機(jī)性因素對(duì)英文寫作元認(rèn)知發(fā)展影響的性別差異分析
第八章英文寫作元認(rèn)知模型的建構(gòu)
第一節(jié) 相關(guān)變量的引入和測(cè)量
第二節(jié) 英文寫作元認(rèn)知模型的建構(gòu)
第九章元認(rèn)知的訓(xùn)練研究
第一節(jié) 元認(rèn)知訓(xùn)練的意義和可行性
第二節(jié) 元認(rèn)知訓(xùn)練的策略和途徑
第三節(jié) 英文寫作元認(rèn)知訓(xùn)練研究
第四節(jié) 元認(rèn)知訓(xùn)練的基本原則和趨勢(shì)
附錄
參考文獻(xiàn)
后記