建筑教育：英國謝菲爾德大學(xué)建筑學(xué)院教學(xué)體系

1 引言Introduction
1．1 概況Overview
1．2 目標(biāo)Aims
1．3 教學(xué)框架Context of programmes
1．3．1 概況General context
1．3．2 教學(xué)方法Teaching context
1．3．3 教學(xué)與科研Teaching and research
1．3．4 學(xué)生Studentcontext
1．3．5 教學(xué)設(shè)備Facilities
2 本科設(shè)計(jì)課Undergraduate design courses
2．1 第一學(xué)年Eirst year
2．1．1 教學(xué)計(jì)劃Programme
2．1．2 學(xué)生作業(yè)實(shí)例Examples of studentwork
2．2 第二學(xué)年Second year
2．2．1 教學(xué)計(jì)劃Programme
2．2．2 學(xué)生作業(yè)實(shí)例Examples of student work
2．3 第三學(xué)年Third year
2．3．1 教學(xué)計(jì)劃Programme
2．3．2 學(xué)生作業(yè)實(shí)例Examples of studentwork
3 職業(yè)文憑課程／建筑學(xué)碩士設(shè)計(jì)工作室Diploma／MArch design studio
3．1 工作室一：空住宅，充滿創(chuàng)意(2004～2005)Studio l：Empty houses，full of ideas
3．2 工作室二：過渡計(jì)劃——設(shè)計(jì)時間和運(yùn)動(2003～2004)Studio 2：Strategies of transition：designing time and mobility
3．2．1 運(yùn)動作為空間設(shè)計(jì)的要素
3．2．2 在謝菲爾德的Parkway走廊
3．2．3 工作室議程
3．2．4 學(xué)生作品實(shí)例一：生產(chǎn)性汽車(原型)計(jì)劃——Martin Holland
3．2．5 學(xué)生作品實(shí)例二：堆積綠色廢料，月巴料建造的房子——Palu Testa
3．3 工作室三：Canklow——從無到有(2004～2005)Studio 3：Canldow．from nowhere to somewhere
3．3．1 背景
3．3．2 個性問題
3．3．3 方法論
3．4 工作室四：過去、現(xiàn)在和未來(2004～2005)Studio 4：Past，present and futures
3．5 工作室五：藝術(shù)、建筑與Accrington鎮(zhèn)(2005～2006)Studio 5：Art。architecture and Accrington
3．6 工作室六：美麗的腳步(2004～2005)Studio 6：In the footsteps of the party of beauty
3．6．1 工作室簡介
3．6．2 學(xué)生作業(yè)實(shí)例
3．7 工作室七：汽車和巧克力(2005～2006)Studio 7：Cars and chocolate
3．8 工作室八：軟空間(2005～2006)Studio 8：Soft space
3．9 活項(xiàng)目The live projects
3．9．1 南約克郡的國家公園(SYNP)SouthYorkshire nationalpark
3．9．2 皇家Hallamshire醫(yī)院泌尿生殖科診所Genito—urinary medicine clinic．Haltamshire Hospital
3．9．3 2006倫敦建筑雙年展的城市設(shè)計(jì)An urban intervention for the London architecture biennale 2006
3．9．4 Sharrow發(fā)展框架策略Sharrow development framework strategy
3．9．5 景觀中的教堂Churches in alandscape
3．9．6 非正式公共空間的新范例：挪威Tvedestrandl謝菲爾德EccleshallWoods Newparadigmsforinformalpublic space
3．9．7 南約克郡建筑保護(hù)機(jī)構(gòu)South Yorkshire Building Preservation Trust
3．9．8 Gell街邊公I(xiàn)N／Springfield學(xué)校Gell StreetPark／Springfield School
3．9．9 大學(xué)橋University bridge
3．9．10 初步構(gòu)思：優(yōu)化小學(xué)校園環(huán)境的設(shè)計(jì)Primary ideas：projects to enhance primary school environments
4 本科講座課程Undergraduate lecture courses
4．1 綜述Overview
4．2 人文Humanities
4．2．1 總覽Overview
4．2．2 一年級人文課程(ARC 103／ARC 104)First year humanities
4．2．3 建筑解析學(xué)Architectural anatomy
4．2．4 建筑與理念A(yù)rchitecture andideas
4．3 科學(xué)與技術(shù)Science and technology
4．3．1 綜述Overview
4．3．2 建筑結(jié)構(gòu)1和2Building structures 1 and 2
4．3．3 構(gòu)造與材料3Construction andmaterials 3
4．3．4 環(huán)境與設(shè)備5Environment and services 5
4．4 交流Communication
4．4．1 概況Overview
4．4．2 交流1和2 Communication 1 and 2
4．4．3 計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)(CAD)Computer aided architectural design
4．4．4 交流ARC 320Communication 320
4．5 畢業(yè)論文Dissertation
5 職業(yè)文憑課程／建筑學(xué)碩士講座課程Diploma／MArch lecture courses
5．1 環(huán)境與技術(shù)Environment and technology
5．1．1 環(huán)境與技術(shù)1 Environment andtechnology 1
5．1．2 環(huán)境與技術(shù)2Environment andtechnology 2
5．2 管理與實(shí)踐Management and practice
5．2．1 管理與實(shí)踐1 Management and practice l
5．2．2 管理與實(shí)踐2Management and practice 2
5．3 理論與研究Theory and research
5．3．1 研究方法Research method
5．3．2 建筑學(xué)系列講座Architectural research lecture series
5．4 論文Dissertation
5．4．1 論文開題Dissertation topic
5．4．2 論文Final dissertation
6 雙學(xué)位課程Dual courses
6．1 建筑／景觀雙學(xué)位Landscape／architecture
6．2 建筑／工程雙學(xué)位Engineering／architecture
6．2．1 英國建筑師、工程師傳統(tǒng)教育,niJil練過程Conventional education and training of architects and engineers in the UK
6．2．2 課程設(shè)置Course structure
6．2．3 困難和挑戰(zhàn)Challenges
6．3 建筑／規(guī)劃雙學(xué)位(碩士)Diploma in planning／architecture
7 授課式碩士班Taught master
7．1 簡介Introduction
7．1．1 課程概述Description ofcourses
7．1．2 課程結(jié)構(gòu)及其考核Course structure and assessment
7．1．3 學(xué)生的課程評價Student evaluation ofcourses
7．1．4 學(xué)生作業(yè)實(shí)例Examples of studentwork
7．2 碩士學(xué)位課程模塊概述Masters degree module descriptions
7．2．1 高階學(xué)習(xí)和研究方法l(ARC 6710)Advanced study and research methods 1
7．2．2 高階學(xué)習(xí)和研究方法2(ARC 6720)Advanced study and research methods 2
7．2．3 計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)(ARC 6750)Computer aided architectural design
7．2．4 高級計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)(ARC 6760)Advanced computer aided architectural design
7．2．5 適應(yīng)氣候的環(huán)境設(shè)計(jì)(ARC 6770)Climate sensitive environmental design
7．2．6 建筑環(huán)境模擬與分析(ARC 6780)Building environmental simulation and analysis
7．2．7 綜合設(shè)計(jì)項(xiàng)目(ARC 6790)Integrated designproject
7．2．8 應(yīng)用設(shè)計(jì)項(xiàng)目(ARC 6800)Applied design project
7．2．9 建筑與設(shè)計(jì)過程(ARC 6810)Architecture and the design process
7．2．10 可再生能源(ARC 6840)Renewable energy
7．2．11 互動式城市視覺模擬(ARC 6700)Interactive urban visualisation modelling
7．2．12高等研究項(xiàng)目／碩士論文(ARC 6990)Advanced project／dissertation
8 研究式學(xué)位：哲學(xué)碩士和哲學(xué)博士Research degrees：MPhi l and PhD
8．1 研究式學(xué)位Research degrees
8．1．1 傳統(tǒng)型研究式哲學(xué)碩士和哲學(xué)博士Conventional MPhil and PhD bv research
8．1．2 設(shè)計(jì)型哲學(xué)碩士和哲學(xué)博士MPhil andPhD by design
8．1．3 與高級建筑學(xué)研究方向的授課式碩士綜合的哲學(xué)博士新通道New route PhD：PhD with integrated studies in advanced architectural studies
8．2 研究培訓(xùn)課程Research training programme
8．3 部分研究式學(xué)位論文簡介Examples of research students’projects
9 研究Research
9．1 研究結(jié)構(gòu)及研究組Research structure and research groups
9．2 部分近期研究項(xiàng)目簡介Examples of recent research projects
10 其他Other activities
10．1 全院節(jié)Whole school event
10．2 研究設(shè)計(jì)室：在實(shí)踐與研究及學(xué)院與社會之間The Bureau of Design Research：between practice and research．the academy and the community