走進高中英語教學現(xiàn)場

　　不僅僅是拿來就用，異彩紛呈的教學沒計、課堂實錄以及現(xiàn)場爭鳴與引領、深化思考等幾大模塊覆蓋教學的全過程，在教學現(xiàn)場中實現(xiàn)你從模仿、借鑒到獨立思考的三級跳躍，讓你成為一名有獨立精神的教育思想者。 為了保持案例的真實性，我們基本上沒有對所收集的案例進行修改，包括其中的措詞和進程設計，以便于真實地面對大家。同時，為了案例分析中的“現(xiàn)場爭鳴”部分更具客觀性和公正性，我們隱去了案例設計者的名字。每個案例研修均包括三部分：“走進現(xiàn)場”、“現(xiàn)場爭鳴”和“現(xiàn)場引領”。　考慮到本書是“普通高中新課程教學實施案例研修叢書”之一，為加強編者和讀者之間的互動和交流，有些主題在最后加了“案例大家評”，有些加了“案例大家寫”部分，主要是為了讓大家在閱讀了本書的案例及案例評析之后，暢懷地寫出自己的心得、體會并親身實踐案例的編寫工作。

暫缺《走進高中英語教學現(xiàn)場》作者簡介