體驗(yàn)與挑戰(zhàn)：產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	李世國(guó)
出版社：	江蘇美術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：	設(shè)計(jì)前沿課堂系列叢書(shū)
標(biāo)　簽：	工業(yè)設(shè)計(jì)

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ISBN：	9787534425097	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	20開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	138	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　以體驗(yàn)與挑戰(zhàn)為主題，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言和圖表等形式系統(tǒng)地闡述了產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)構(gòu)成、學(xué)科特點(diǎn)和設(shè)計(jì)過(guò)程?！绑w驗(yàn)”體現(xiàn)了交互設(shè)計(jì)的主要目的，強(qiáng)調(diào)面向最終用戶(hù)的、具有雙向信息交流的交互式產(chǎn)品設(shè)計(jì)；“挑戰(zhàn)”表明了時(shí)代發(fā)展對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)師提出了更高的要求，理解和掌握交互設(shè)計(jì)的基本原則和方法才能設(shè)計(jì)出有用、好用和想用的產(chǎn)品。本書(shū)綜合了目前在交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域使用的法則和技能，提出了易于理解和便于操作的交互式產(chǎn)品模糊綜合評(píng)價(jià)方法。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，給出了典型的學(xué)生作業(yè)案例。

作者簡(jiǎn)介

　　李世國(guó)，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)系教授，交互設(shè)計(jì)工作室負(fù)責(zé)人、碩士生導(dǎo)師，加拿大西蒙菲莎大學(xué)交互藝術(shù)與技術(shù)學(xué)院高訪學(xué)者，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象。 1982年畢業(yè)于哈爾濱工程大學(xué)，1982年-1994年在中國(guó)船舶工業(yè)總公司四川齒輪箱廠工作，任主任設(shè)計(jì)師；1994年調(diào)入江南大學(xué)。獲國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，主持并完成國(guó)家“九五”重點(diǎn)科技攻關(guān)子項(xiàng)目?jī)身?xiàng)，江蘇省333工程資助一項(xiàng)，其他科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。先后在《裝飾》、《包裝工程》和《機(jī)械設(shè)計(jì)》等雜志上公開(kāi)發(fā)表論文50余篇。主編國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)一部、出版著作四部、譯著五部。從事工業(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)藝術(shù)的數(shù)字化和計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)方面的研究。

圖書(shū)目錄

叢書(shū)總序
前言
第一篇　交互設(shè)計(jì)背景與課程解讀
　一、從“交互”說(shuō)起
　二、“交互”給我們帶來(lái)了什么
　三、如何理解交互設(shè)計(jì)
　四、交互設(shè)計(jì)歷史與現(xiàn)狀
　五、產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)課程解讀
第二篇　產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)原理與方法
　一、交互設(shè)計(jì)的學(xué)科特點(diǎn)
　二、產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)系統(tǒng)的組成
　三、產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)的目標(biāo)與交互式產(chǎn)品
　四、產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)過(guò)程分析
　五、產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)的法則、技能與方法
　六、交互式產(chǎn)品的模糊綜合評(píng)價(jià)
第三篇　產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)案例
　學(xué)生作業(yè)案例一：Liqht Tree現(xiàn)代城市公共設(shè)施設(shè)計(jì)
　學(xué)生作業(yè)案例二：兩個(gè)人住家庭娛樂(lè)中心設(shè)計(jì)
　學(xué)生作業(yè)案例三：Share pillow遠(yuǎn)程交互方式探討
　學(xué)生作業(yè)案例四：Elder 3rd Generation Mobile Telepphone老年人3G手機(jī)交互方式探討
　學(xué)生作業(yè)案例五：IAMC智能數(shù)據(jù)管理中心
點(diǎn)評(píng)：交互設(shè)計(jì)——為了創(chuàng)造“聰明”的產(chǎn)品