高中生物課程實(shí)施與案例分析

第一部分 高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
一、高中生物新課程改革的背景
（一）國(guó)外高中生物課程改革
（二）國(guó)內(nèi)高中生物課程的現(xiàn)狀
二、高中生物新課程的目標(biāo)
（一）標(biāo)準(zhǔn)和大綱課程知識(shí)目標(biāo)比較
（二）高中生物新課程知識(shí)目標(biāo)解讀
（三）標(biāo)準(zhǔn)和大綱課程情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)比較
（四）高中生物新課程情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)解讀
（五）標(biāo)準(zhǔn)和大綱課程能力目標(biāo)比較
（六）高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)能力目標(biāo)解讀
三、高中生物新課程的理念
（一）提高生物科學(xué)素養(yǎng)
（二）面向全體學(xué)生
（三）倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)
（四）注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
（五）新課程理念對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用
四、高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)與生物學(xué)教學(xué)
（一）高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師
（二）高中生物新課程與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
（三）高中生物新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
（四）高中生物新課程評(píng)價(jià)理念與方法
第二部分 高中生物課標(biāo)教材分析
一、高中生物課程設(shè)計(jì)思路
二、高中生物教材分析
（一）生物1：分子與細(xì)胞
（二）生物2：遺傳與進(jìn)化
（三）生物3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境
（四）選修1：生物技術(shù)實(shí)踐
（五）選修2：生物科學(xué)與社會(huì)
（六）選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題
第三部分 教學(xué)設(shè)計(jì)薈萃
一、高中生物課程的必修模塊
案例1 生物1：分子與細(xì)胞（課例）
案例2 生物2：遺傳與進(jìn)化（課例）
案例3 生物3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（課例）
二、高中生物課程的選修模塊
案例1 選修1：生物技術(shù)實(shí)踐（課例）
案例2 選修2：生物科學(xué)與社會(huì)（課例）
案例3 選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題（課例）
后記