社會(huì)學(xué)的三種經(jīng)典研究模式概論：涂爾干、韋伯、托馬斯的社會(huì)學(xué)方法論

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	郭大水著
出版社：	天津人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	社會(huì)學(xué)理論

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ISBN：	9787201057170	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁(yè)數(shù)：	244	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　通過(guò)對(duì)社會(huì)學(xué)早期經(jīng)典大師的方法論與具體研究方法的成對(duì)分析，本書將涂爾干（迪爾凱姆）、韋伯、托馬斯的社會(huì)學(xué)思想歸納為三個(gè)經(jīng)驗(yàn)研究模式：社會(huì)統(tǒng)計(jì)分析模式、理想型模式和社會(huì)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。它們分別揭示出了“群體結(jié)構(gòu)性力量”、“第三者導(dǎo)向力量”和“過(guò)程反應(yīng)力量”三種特定的“社會(huì)因素的效應(yīng)”。本書提出，對(duì)“社會(huì)的”的理論自覺與方法揭示，是社會(huì)學(xué)的基本問(wèn)題。這種社會(huì)學(xué)“側(cè)面觀”，對(duì)突破基于“實(shí)體觀 ”而進(jìn)行的“社會(huì)學(xué)是什么”的長(zhǎng)期爭(zhēng)論，具有革命性意義。

作者簡(jiǎn)介

　　郭大水：博士，1955年7月生于天津。從1993年開始任南開大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授、碩士研究生導(dǎo)師；主要講授社會(huì)調(diào)查研究方法、城市社會(huì)學(xué)、越軌社會(huì)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查等課程。發(fā)表《生活方式測(cè)量指標(biāo)體系初探》、《參與觀察與抽樣調(diào)查方法的差異分析》、《論經(jīng)驗(yàn)觀察與理論指導(dǎo)的關(guān)系》、《社會(huì)學(xué)對(duì)象新論》等十幾篇學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告。

圖書目錄

第一章導(dǎo)言：社會(huì)學(xué)方法體系中的矛盾與求解的思路
第一節(jié) 研究“問(wèn)題”的分析與表述
第二節(jié) 關(guān)于方法“互補(bǔ)問(wèn)題”的分析
第三節(jié) 研究思路與方法
第二章涂爾干的“社會(huì)事實(shí)”與社會(huì)學(xué)解釋模式
第一節(jié) “社會(huì)事實(shí)”的定義
第二節(jié) 圍繞“社會(huì)事實(shí)”的基本爭(zhēng)論
第三節(jié) “社會(huì)事實(shí)”理論小結(jié)與“非物質(zhì)性問(wèn)題”
第四節(jié) 經(jīng)驗(yàn)性研究路線與實(shí)際案例分析
第五節(jié) 解釋模式的表述與對(duì)其的兩個(gè)批評(píng)
第三章韋伯的“社會(huì)行動(dòng)”及其理想型研究模式
第一節(jié) 韋伯社會(huì)學(xué)方法論基本觀點(diǎn)的簡(jiǎn)要匯總表
第二節(jié) 韋伯論社會(huì)學(xué)的“理論對(duì)象”
第三節(jié) 韋伯論社會(huì)學(xué)的“經(jīng)驗(yàn)對(duì)象”
第四節(jié) 理想型研究方法的應(yīng)用實(shí)例分析
第五節(jié) 理想型研究模式表述與兩個(gè)缺陷的分析
第四章托馬斯的“情景定義”與社會(huì)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?br /> 第一節(jié) 《波蘭農(nóng)民》的生活史研究方法
第二節(jié) 對(duì)《波蘭農(nóng)民》的方法論的分析和批評(píng)
第三節(jié) 《波蘭農(nóng)民》方法論產(chǎn)生的起因與后果
第四節(jié) 社會(huì)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降幕A(chǔ)、表述與新難題
第五章社會(huì)學(xué)三種經(jīng)典研究模式之間的“對(duì)話”與之外的“參照”
第一節(jié) 內(nèi)部“對(duì)話”：三個(gè)模式的同異分析
第二節(jié) 外部“參照”：早期社會(huì)學(xué)與哲學(xué)、人類學(xué)的對(duì)比分析
第六章經(jīng)典社會(huì)學(xué)研究模式的啟示
第一節(jié) 關(guān)于社會(huì)學(xué)的基本問(wèn)題
第二節(jié) 關(guān)于社會(huì)學(xué)研究方法之間的可融合性的論證
第三節(jié) 需要進(jìn)一步研究的課題
參考文獻(xiàn)