根據(jù)衛(wèi)生職業(yè)教育指導委員會、衛(wèi)生部教材辦公室關于“新一輪教學計劃和教學大綱”的修訂原則，體現(xiàn)職業(yè)教育特點，突出職業(yè)教育應用能力的培養(yǎng)特點，決定啟動《護理專業(yè)技術實訓》教材的編寫工作。本教材編寫的基本思想為：突出重點操作，通過集中演練強化技能水平，緊密結合臨床，調動學生練習的積極性，加強實踐考核；同時又使學生在實踐中鞏同已學內容，逐漸熟悉環(huán)境，拉近與崗位的距離，培養(yǎng)高素質實用型、技能型護理人才。本教材具有以下幾個方面的特色和創(chuàng)新：1．凸現(xiàn)崗位能力 以任務引領為主線，體現(xiàn)護理崗位能力特點。（1）以解決問題為目標，編寫護理專業(yè)技術實訓的操作項目及活動（2）打破基本護理技術和?？谱o理技術的界限。（3）收集大量臨床案例，將鮮活生動的臨床場景呈現(xiàn)給學生，旨在鍛煉學生靈活地學習和實施護理技術操作，培養(yǎng)學生解決臨床實際問題的綜合能力。2．體現(xiàn)整體護理觀運用護理程序的方法，突出護士能力的培養(yǎng)，注重人文精神的滲透，強化操作過程中的健康宣教。3．針對中職學生的身心特點體現(xiàn)可操作性、可讀性、圖文并茂，便于學習、記憶及應用。4．操作程序注重五性在操作程序中體現(xiàn)科學性、規(guī)范性、適應性、實用性、創(chuàng)新性，以保證護理對象的身心安全和舒適為主要原則。5．注重整體評價在操作測評中，體現(xiàn)對護士素質（除了對學生操作技能評價外，還包括各種溝通能力、人文關懷理念、應變能力等）的綜合評價，并提出操作的關鍵缺陷。6．增加信息的含量在“相關案例討論”中，讓讀者對知識與技能有整體性理解，知道在各種場合中運用操作技能，拉近學生與崗位的距離。 、7．分層發(fā)展根據(jù)中專培養(yǎng)目標，知識點以適度、夠用為宜。本教材的主要使用對象是中職護理專業(yè)的學生，也適用于護理教學、高職與本科護理學生、護士自我練習參考，又可作為護理操作考核指南。本教材還配有配套光盤。本教材在編寫過程中，得到各級領導以及護理界同仁的熱忱鼓勵和支持，在此表示衷心的感謝。
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