怎樣做人大代表：一個(gè)人大代表的思考與實(shí)踐

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	周洪宇
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	政治制度與國(guó)家機(jī)構(gòu)

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ISBN：	9787300089614	出版時(shí)間：	2008-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	366 pages	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　怎樣做人大代表？這個(gè)問(wèn)題是每個(gè)人大代表當(dāng)選之后面臨的首要問(wèn)題，從某種意義上說(shuō)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得如何，決定了他履職的狀況。認(rèn)識(shí)得全面深刻，自然做得認(rèn)真負(fù)責(zé)。反之，很難成為一個(gè)稱職的人大代表。自2003年擔(dān)任第十屆全國(guó)人大代表之后，周洪宇教授就一直在思考這個(gè)問(wèn)題，并且努力實(shí)踐和探索，他將一個(gè)人大代表這五年來(lái)思考和實(shí)踐的結(jié)果匯聚于本書(shū)，作為一屆任期屆滿，交給組織和選民最好的“畢業(yè)”答卷。在本書(shū)中，讀者不僅能夠了解“怎樣做盡職的人大代表”，“怎樣練好代表‘基本功’”，“怎樣提高議案建議選題質(zhì)量”，“怎樣撰寫(xiě)并提出議案建議”等理論知識(shí)，還可以通過(guò)具體的專題，切實(shí)了解議案的提交背景、具體撰寫(xiě)方式，相關(guān)部門(mén)回復(fù)，以及如何逐步推進(jìn)系列議案等內(nèi)容。閱讀本書(shū)，有利于各級(jí)人大代表更好地參政議政；也有利于普通讀者了解如何通過(guò)人大代表更好地反映民意。

作者簡(jiǎn)介

　　周洪宇，1958年生于湖北武漢。教育學(xué)碩士，歷史學(xué)博士，華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，武漢大學(xué)、湖北大學(xué)兼職教授。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院、香港中文大學(xué)教育學(xué)院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者?，F(xiàn)任湖北省教育廳副廳長(zhǎng)。學(xué)術(shù)兼職有全國(guó)地方教育史志研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)科組成員、長(zhǎng)江教育研究院院長(zhǎng)。第十屆全國(guó)人大代表。長(zhǎng)期研究教育史和教育政策問(wèn)題，近年重點(diǎn)研究基礎(chǔ)教育和高等教育。先后承擔(dān)了教育部“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”多項(xiàng)重點(diǎn)課題，在《教育研究》、《人民教育》、《中國(guó)教育學(xué)刊》、《中國(guó)高等教育》和《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等重要雜志和報(bào)刊，發(fā)表數(shù)十篇文章。研究成果十余次獲得國(guó)家和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，并獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。著有《教育的信念與追求》、《教育公平論》、《中部教育論》、《我為教育鼓與呼——周洪宇教授訪談錄》、《周洪宇教育自選集》等，主編或參與主編《陶行知研究在海外》、《陶行知教育學(xué)說(shuō)》、《中國(guó)近現(xiàn)代教育思潮與流派》、《中國(guó)近現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)史》、《學(xué)位與研究生教育史》、《千年夢(mèng)想圓于建國(guó)百年——小康社會(huì)與教育新使命》、《教育大變革——全體、全面、全程的陽(yáng)光教育》、《陽(yáng)光教育對(duì)話錄》等。

圖書(shū)目錄

上編思考篇
　一　怎樣做盡職的人大代表
　二　怎樣練好代表的“基本功”
　三　怎樣提高代表議案建議選題質(zhì)量
　四　怎樣撰寫(xiě)并提出議案建議
　五　人民是代表、委員的智慧和力量之源(2005年3月1日)
　六　與人民網(wǎng)網(wǎng)友談代表履職(2004—2006年)
　七　與人民網(wǎng)記者談代表的執(zhí)著(2007年3月8日)
　八　與“中青在線”、新浪網(wǎng)網(wǎng)友談盡職的人大代表怎么當(dāng)(2007年3月13日)
　九　與天涯社區(qū)網(wǎng)友談代表盡責(zé)(2007年3月14日)
下編　實(shí)踐篇
　專題一　實(shí)行九年義務(wù)教育完全免費(fèi)的建議
　提交背景、經(jīng)過(guò)與效果
　系列建議案
　建議之一：關(guān)于實(shí)行農(nóng)村九年義務(wù)教育完全免費(fèi)制的建議(2003年)
　建議之二：關(guān)于農(nóng)村教育工作的十點(diǎn)建議(2004年)
　建議之三：關(guān)于“十一五”期間全國(guó)實(shí)行義務(wù)教育全免費(fèi)的建議(2006年)
　建議之四：關(guān)于在中小學(xué)實(shí)行教科書(shū)循環(huán)使用的建議(2006年)
　建議之五：關(guān)于免除義務(wù)教育階段學(xué)生教科書(shū)費(fèi)的建議(2007年)
　　媒體采訪
　　武漢教授上書(shū)溫家寶建議農(nóng)村義務(wù)教育全免費(fèi)
　　“重中之重”與“難中之難”——訪全國(guó)人大代表周洪宇教授
　　周洪宇談農(nóng)村義務(wù)教育全免費(fèi)
　　社會(huì)反響
　　周洪宇代表：上書(shū)總理光靠勇氣是不夠的
　　周洪宇代表：總理報(bào)告給了我最好的回復(fù)
　　“提速”義務(wù)教育全免費(fèi)
　　義務(wù)教育免費(fèi)決議中的“私人”事件
　專題二　建立貧困生資助體系，完善收費(fèi)還貸制度的建議
　提交背景、經(jīng)過(guò)與效果
　系列建議案
　建議之一：關(guān)于建立高中教育(含中等職業(yè)教育)貧困生資助體系的建議(2003年)
　　建議之二：關(guān)于實(shí)行農(nóng)民工子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)“教育支票制”的建議(2003年)
　　建議之三：關(guān)于改革高校收費(fèi)制度的建議(2003年)
　　建議之四：關(guān)于建立國(guó)家政策性助學(xué)貸款擔(dān)?；鹬贫鹊慕ㄗh(2004年)
　　建議之五：關(guān)于建立大學(xué)生醫(yī)療保障體系的再建議(2006年)
　　媒體采訪
　　解決貧困生問(wèn)題需要多方合力
　　發(fā)行“教育支票”應(yīng)對(duì)生源流動(dòng)潮
　　社會(huì)反響
　　關(guān)注貧困生
　　在條件成熟的地區(qū)推廣“教育代用券制度”
　　流動(dòng)人口子女教育誰(shuí)埋單
　　周洪宇：建議建立大學(xué)生醫(yī)療保障體系
　專題三　加大教育經(jīng)費(fèi)投入，治理教育亂收費(fèi)的建議
　　提交背景、經(jīng)過(guò)與效果
　　系列建議案
　　建議之一：關(guān)于加強(qiáng)和改善人大對(duì)同級(jí)政府落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”法律監(jiān)督的建議(2004年)
　　建議之二：關(guān)于對(duì)“教育費(fèi)附加”征收和使用情況的質(zhì)詢的建議(2005年)
　　建議之三：關(guān)于治理教育亂收費(fèi)的再建議(2006年)
　　建議之四：關(guān)于國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入盡快達(dá)到GDP的4％的建議(2007年)
　　媒體采訪
　　人大代表周洪宇談教育收費(fèi)
　　社會(huì)反響
　　為4％目標(biāo)實(shí)現(xiàn)制定“時(shí)間表”
　　針對(duì)4％目標(biāo)難兌現(xiàn)，人大代表周洪宇建議制定
　　《教育預(yù)算法》保證教育投入
　專題四　加快反“臺(tái)獨(dú)”立法的建議
　　提交背景、經(jīng)過(guò)與效果
　　系列建議案
　　建議之一：關(guān)于盡快制定《國(guó)家統(tǒng)一綱領(lǐng)》或《國(guó)家統(tǒng)一法》，遏制“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力分裂中國(guó)企圖的建議(2004年)
　　建議之二：關(guān)于盡快制定《反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”，實(shí)現(xiàn)中國(guó)完全統(tǒng)一》第三個(gè)對(duì)臺(tái)白皮書(shū)的建議(2005年)
　　建議之三：關(guān)于審議《反分裂國(guó)家法》的建議(2005年)
　媒體采訪
　　采訪“統(tǒng)一法”第一提案人周洪宇
　　臺(tái)灣人民也是反“臺(tái)獨(dú)”重要力量
　　順乎民心合乎民意
　　“兩會(huì)”訪談：周洪宇談其緣何提“制定國(guó)家統(tǒng)一法”
　　議案
　　周洪宇力倡“國(guó)家統(tǒng)一法”
　　“我必須要提出對(duì)臺(tái)立法建議”
　　社會(huì)反響
　　人大代表周洪宇提出制定《國(guó)家統(tǒng)一法》
　　《反分裂國(guó)家法》中國(guó)將首次審議
　　政府樂(lè)于傾聽(tīng)人大代表的聲音
　　反分裂法　即日施行
　　為祖國(guó)服務(wù)是我的天職
　專題五　加快反歧視立法的建議
　提交背景、經(jīng)過(guò)與效果
　系列建議案
　建議之一：關(guān)于盡快制定《反歧視法》的建議(2004年)
　建議之二：關(guān)于制定《乙肝病毒攜帶者權(quán)益保護(hù)法》的建議(2005年)
　　建議之三：關(guān)于制定《反就業(yè)與職業(yè)歧視法》的建議(2006年)
　　建議之四：關(guān)于規(guī)范乙肝標(biāo)志物檢測(cè)、保護(hù)乙肝病毒攜帶者權(quán)益的建議(2006年)
　　建議之五：關(guān)于在《就業(yè)促進(jìn)法》中加入體現(xiàn)對(duì)乙肝病毒攜帶者平等就業(yè)權(quán)保護(hù)內(nèi)容的建議(2007年)
　　建議之六：關(guān)于制定《反就業(yè)與職業(yè)歧視法》的再建議(2007年)
　　媒體采訪
　　周洪宇代表：歧視行為應(yīng)立法杜絕
　　政府應(yīng)做公正就業(yè)的榜樣——訪周洪宇教授
　　社會(huì)反響
　　教育專家周洪宇四年四論“反就業(yè)歧視”
　　針對(duì)乙肝歧視代表建議修改《就業(yè)促進(jìn)法》
　　乙肝維權(quán)群體“院外游說(shuō)”推動(dòng)立法
　專題六　促進(jìn)中部崛起的建議
　提交背景、經(jīng)過(guò)與效果
　系列建議案
　建議之一：關(guān)于國(guó)家實(shí)施“大三角”戰(zhàn)略，促進(jìn)中部大崛起的建議(2004年)
　　建議之二：關(guān)于促進(jìn)中部崛起的若干建議(2005年)
　　建議之三：關(guān)于振興中部教育、促進(jìn)中部崛起的若干建議(2007年)
　　媒體采訪
　　“大三角”戰(zhàn)略促中部崛起
　　誰(shuí)來(lái)勾勒中部崛起的輪廓
　　社會(huì)反響
　　人大代表起草法律議案聘請(qǐng)律師
　　代表談履職：不能“熱熱鬧鬧10天，冷冷清清1年”
附錄　周洪宇2003～2007年議案建議要目