體驗學習：讓體驗成為學習和發(fā)展的源泉

　　大衛(wèi)·庫伯教授在這部開創(chuàng)性的論著中不僅論述了杜威、勒溫、皮亞杰思想與體驗學習理論的淵源關系，系統(tǒng)地探討了體驗學習的概念、過程與結構模型，而且立足于認識論、心理學和生理學研究的最新成果，闡述了體驗學習的知識觀、發(fā)展觀和評價觀，構建了一個十分完整的理論框架，展示出體驗學習運用于教育、職業(yè)以及終身學習等領域所具有的獨特魅力。該書出版以后轟動了全球，已經(jīng)成為當今世界引用最多、影響最大的體驗學習研究的經(jīng)典名著，成為了全球外展訓練學校（OB）、主題式冒險（PA）以及我國的拓展訓練（大陸）、探索教育（臺灣）和歷奇訓練（香港）的必讀書，對世界各國的基礎教育、高等教育以及成人培訓產(chǎn)生了極大的影響。

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