大學生創(chuàng)新培養(yǎng)研究：以經濟管理類大學生為例

序言
內容摘要
第一章 創(chuàng)新培養(yǎng)是新時期大學生教育的重要內容
第一節(jié) 大學生創(chuàng)新培養(yǎng)具有重要意義
第二節(jié) 創(chuàng)新培養(yǎng)可以提高創(chuàng)新能力——TRIZ理論及其啟示
第三節(jié) 大學生創(chuàng)新培養(yǎng)的內容和特點
第四節(jié) 科技創(chuàng)新是大學生創(chuàng)新培養(yǎng)的重要形式
第二章 大學生創(chuàng)新培養(yǎng)基本理論
第一節(jié) 大學生創(chuàng)新培養(yǎng)基本理論概述
第二節(jié) 知識經理論
第三節(jié) 人的全面發(fā)展理論
第四節(jié) 可持續(xù)發(fā)展理論
第五節(jié) 人力資本理論
第六節(jié) 科學技術是第一生產力
第七節(jié) 競爭力理論
第八節(jié) 終身教育與終身學習理論
第九節(jié) 創(chuàng)新理論
第十節(jié) 國家創(chuàng)新體系理論
第十一節(jié) 教育學中的創(chuàng)新培養(yǎng)理論
第三章 影響大學生創(chuàng)新培養(yǎng)因素的理論分析
第一節(jié) 創(chuàng)造力的影響因素研究綜述
第二節(jié) 影響大學生創(chuàng)新培養(yǎng)的個人因素
第三節(jié) 影響大學生創(chuàng)新培養(yǎng)的環(huán)境因素
第四節(jié) 經理管理類大學生創(chuàng)新培養(yǎng)影響因素分析中要考慮的幾個問題
第四章 大學生創(chuàng)新能力評價及激勵機制
第一節(jié) 大學生創(chuàng)新能力評價的意義
第二節(jié) 國內外高校學生評價體系研究
第三節(jié) 大學生創(chuàng)新能力評價指標體系設計的基本原則
第四節(jié) 經濟管理類大學生創(chuàng)新水平指標體系的設計
第五節(jié) 大學生創(chuàng)新激勵機制
……
第五章 創(chuàng)建有利于大學生創(chuàng)新培養(yǎng)的校園學習和生活環(huán)境實證分析
第六章 提高經濟管理類大學生創(chuàng)新培養(yǎng)水平的措施
主要參考文獻