隨著全國大學英語教學改革的深入進行，《大學英語課程要求》試用的不斷推展以及基于計算機網絡環(huán)境下的大學英語教學方法的日漸推廣普及，全國大學英語四、六級考試也進行了相應的改革，并因此誕生了大學英語四、六級新題型。由于大學英語四、六級教學均屬于基礎教學范疇，其六級新題型與四級新題型一樣，聽力部分的權重比例均定為總題量的35％，即由原來的20％提高至35％。這一權重比例的變化說明國家教育部把大學英語應用能力的培養(yǎng)要求納入一個新的高度來認識，同時也在說明國家教育部在全國大學英語教學改革試點院校中試實施的《大學英語課程教學要求》在獲取一定的實踐經驗和不斷完善的基礎上已經被正式認可，并因此而確立了大學英語能力培養(yǎng)重點的落腳點。
鄂公網安備 42010302001612號 