中國社會(huì)工作案例

　　本教材致力于培訓(xùn)能干而又靈活的社會(huì)工作者，著重理論和實(shí)踐的結(jié)合；在教學(xué)方法方面，為社工教育引入一種新的學(xué)習(xí)理念——問題為本的學(xué)習(xí)模式，一種著重并增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性的模式；而在課程設(shè)計(jì)方面，本書集合當(dāng)代中國社會(huì)工作者需要認(rèn)識(shí)的社會(huì)問題或現(xiàn)象，為中國的社工教育提供所需的案例。

　　何式凝，1997年畢業(yè)于英國艾塞克斯大學(xué)，獲博士學(xué)位，現(xiàn)任香港大學(xué)社會(huì)工作及社會(huì)行政學(xué)系副教授。在課程設(shè)計(jì)的發(fā)展方面具有豐富的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，包括將問題為本個(gè)案教學(xué)法引入社會(huì)工作教學(xué)領(lǐng)域以及推動(dòng)研究生的教育變革。她的努力受到兩項(xiàng)卓越獎(jiǎng)項(xiàng)的肯定，包括被選為香港大學(xué)教學(xué)院士以及哈佛燕京學(xué)者。 何博士是性與性別研究領(lǐng)域的知名學(xué)者，研究興趣涉及男性同性戀、女性的性和欲望以及多性伴侶關(guān)系。何博士曾發(fā)表過多篇國際學(xué)術(shù)論文，通過對華人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的案例研究，挑戰(zhàn)西方支配性的學(xué)術(shù)話語，從而建立動(dòng)態(tài)的、對話性的性別理論。　除了教學(xué)與研究，何博士還主持電臺(tái)熱線節(jié)目，參與性教育培訓(xùn)工作，幫助建立另類社群，促進(jìn)弱勢社群的社會(huì)服務(wù)。