從英語(yǔ)語(yǔ)音走進(jìn)英語(yǔ)世界

　　這本書的特點(diǎn)是，它既不是一本純粹的英語(yǔ)語(yǔ)音教材，也不是一本普通的英語(yǔ)讀寫教材。它首先是為那些從未學(xué)過英語(yǔ)的人編寫的，所以它從學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母開始，穿插了一些日常用語(yǔ)，常用對(duì)話，以培養(yǎng)英語(yǔ)初學(xué)者的基本語(yǔ)感。同時(shí)講解有關(guān)音節(jié)的基本知識(shí)。緊接著是字母學(xué)習(xí)，從第5課開始到第8課，學(xué)習(xí)每個(gè)英語(yǔ)字母在單詞中的基本讀法，以便使學(xué)生獲得英語(yǔ)語(yǔ)音的感性認(rèn)識(shí)，掌握英語(yǔ)單詞拼讀的基本技巧。從第9課開始到第17課，專學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)，其中有每一個(gè)音標(biāo)的口形與舌位圖，以便使讀者把握英語(yǔ)語(yǔ)音與口形、舌位之問的關(guān)系。從第19課開始到第20課，對(duì)英語(yǔ)單詞和句子重音、單詞中的啞音問題進(jìn)行了詳細(xì)介紹。從第21課開始到第22課，對(duì)英語(yǔ)縮略形式的讀音、詞尾變化形式的讀音進(jìn)行了介紹。最后兩課即第23課和第24課，對(duì)語(yǔ)流中的有關(guān)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)問題進(jìn)行了探討，以便使關(guān)心英語(yǔ)語(yǔ)音的讀者對(duì)語(yǔ)音問題有比較系統(tǒng)的了解。最后，還附了一些有關(guān)音標(biāo)學(xué)習(xí)的綜合練習(xí)，以便檢查學(xué)習(xí)效果。附錄一是10篇英美短文、演講稿和詩(shī)歌，以供具有一定英語(yǔ)水平的讀者欣賞與朗誦，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。附錄二列出了新課標(biāo)中小學(xué)階段要求掌握的800多個(gè)詞匯，以便為補(bǔ)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的師生作參考查閱。從課文編排不難看出，此書不僅適用于英語(yǔ)初學(xué)者，而且也適用于那些已經(jīng)學(xué)過一定的英語(yǔ)讀寫，但英語(yǔ)聽說(shuō)尚待提高的讀者。所以它適合于廣大中小學(xué)生、大學(xué)生、中小學(xué)英語(yǔ)教師和英語(yǔ)愛好者使用。

　　趙學(xué)武，男，1989年畢業(yè)于云南師范大學(xué)政教系?？釔畚鞣秸軐W(xué)、西方語(yǔ)言哲學(xué)，長(zhǎng)期致力于英漢語(yǔ)言教學(xué)研究，曾到北京大學(xué)、北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)進(jìn)修外語(yǔ)和外語(yǔ)教學(xué)。多年來(lái)一直從事大、中、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)英漢語(yǔ)言教學(xué)有獨(dú)創(chuàng)性理論與見解，對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了一系列創(chuàng)造性教學(xué)實(shí)驗(yàn)，2002年出版《英語(yǔ)語(yǔ)音新思維》一書。l993年至今發(fā)表《論波普爾哲學(xué)開放性》、《維特根斯坦語(yǔ)言哲學(xué)思考》等相關(guān)學(xué)科論文若干篇。2000年3月在大理創(chuàng)辦大理市英才外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，兼任常務(wù)校長(zhǎng)。