制度轉型與社會分層：基于2003年全國綜合社會調查

第一章 結構壁壘、體制轉型與地位資源含量
　一、兩種不同的地位獲得模式
　二、結構壁壘條件下的地位獲得
　三、分析結果
　四、結論
第二章 再生產與統(tǒng)治：社會流動機制的再思考
　一、理論背景與問題
　二、數(shù)據、模型及解釋
　三、社會流動模式中的再生產與統(tǒng)治機制
第三章 市場化與國家規(guī)制——轉型期城鎮(zhèn)勞動力市場中的收入分配
　一、研究的緣起
　二、市場化過程中的國家規(guī)制
　三、數(shù)據說明
　四、發(fā)現(xiàn)與分析
　五、結論
第四章 高等教育擴展與入學機會差異：1978－2003
　一、教育擴展與教育不平等之間關系的討論
　二、研究問題與研究假設
　三、數(shù)據、變量與模型策略
　四、發(fā)現(xiàn)與解釋
　五、小結
第五章 制度變遷與教育不平等的產生機制：1966－2003
　一、教育獲得中代際繼承的模式和機制
　二、各時期教育制度變遷與家庭背景的影響模式
　三、數(shù)據、變量和模型
　四、統(tǒng)計結果及發(fā)現(xiàn)
　五、結論與討論
第六章 區(qū)域差異改革中的國家壟斷與收入不平等
　一、有關市場轉型的理論之爭
　二、爭論的延續(xù)與研究的深入
　三、權力控制的轉型：區(qū)域差異與國家壟斷的觀點
　四、收入的區(qū)域差異模型
　五、分析結果
　六、討論與結論
第七章 階層化：居住空間、生活方式、社會交往與階層認同
　一、階層化問題的理論探討
　二、研究策略、變量設計與模型
　三、客觀分層與居住模式的分化
　四、客觀分層與社會交往
　五、客觀分層與生活方式
　六、客觀分層與階層認同
　七、小結
第八章 轉軌階段勞動力市場的所有制分割與收入分配
　一、引言
　二、收入分配的結構主義觀
　三、計劃體制下的經濟部門所有制分割
　四、轉軌階段的勞動力市場分割
　五、研究設計
　六、中國2003年綜合社會調查的發(fā)現(xiàn)
　七、研究結論
第九章 漸進轉型與激進轉型在初職進入和代內流動上的不同模式
　一、市場轉型與勞動力部門的變遷
　二、激進轉型與漸進轉型下的職業(yè)獲得和職業(yè)流動的差異
　三、轉型研究的一般討論驗證模型的問題
　四、轉型分析模型的修訂
　五、結論
第十章 新興勞動力市場與求職渠道運作的制度空間分析
　一、就業(yè)模式變遷及其特征比較
　二、求職渠道分析的“制度空間”框架和研究假設
　三、統(tǒng)計分析方法和測量
　四、研究發(fā)現(xiàn)和討論
第十一章 機會集合、關系選擇與結構效應
　一、理論回顧與問題提出
　二、研究問題設計與假設
　三、因變量、自變量及其測量
　四、統(tǒng)計數(shù)據、假設驗證與解釋
　五、結論與討論
第十二章 中國城市居民的社會網絡資本與個人資本
　一、研究背景
　二、分析策略、測量指標與研究設計
　三、數(shù)據分析
　四、結論
第十三章 市場轉型會消除戶籍制度壁壘嗎
　一、市場轉型
　二、戶籍制度與戶口的影響
　三、數(shù)據與分析變量
　四、描述性結果：城市人口的戶口結構
　五、戶口與階層地位的關系
　六、戶口與流動機會的獲得
　七、結論
第十四章 單位分割與集體抗爭
　一、單位制與集體抗爭的有效控制
　二、單位制變革與集體抗爭的發(fā)生機制
　三、假設、數(shù)據與變量
　四、模型、結果與分析
　五、總結與討論
第十五章 生活機會分配與社會心理
　一、各社會階層的教育機會結構
　二、各職業(yè)一教育階層的收入機會差異及地區(qū)比較
　三、城市居民的社會流動機會
　四、社會心理