寬容感恩故事

　　透視兒童心理發(fā)展過程，我們可以獲得這樣的結(jié)論：只有當(dāng)身心都健康的時(shí)候，孩子才會(huì)有良好的體能和自信去搏擊生活中的各種風(fēng)浪；有積極樂觀的生活態(tài)度，孩子才可坦然面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)；學(xué)海無(wú)涯勤作舟，孩子方能暢游于知識(shí)海洋；擁有善于解決問題的智慧，孩子才能舉重若輕地排除生活中的難題，懷有顆?！叭搜詾樾拧钡恼\(chéng)信之心，孩子才有可能在社會(huì)上立于不敗之地；擁有顆感恩的心，孩子才能擁有美好的感情，真正懂得孝敬父母、報(bào)答曾幫助過他的人。從兒童心理特點(diǎn)來看，他們對(duì)形象、直觀和具有情節(jié)性的故事更容易接受，將上述六個(gè)抽象的概念轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)頗有情趣的小故事，將有利于他們的接受和內(nèi)化。因此，家長(zhǎng)可根據(jù)自己孩子的興趣特點(diǎn)，挑選出他最感興趣的書引導(dǎo)閱讀，或?qū)⒈鞠盗泄适屡c生活中的各種場(chǎng)景有機(jī)結(jié)合，讓孩子在親子共讀或自我閱讀的過程中，潛移默化受到感染和教育。

暫缺《寬容感恩故事》作者簡(jiǎn)介