有效課堂管理：方法與策略

第1章 課堂管理：想說(shuō)愛(ài)你不容易
第一節(jié) 課堂管理：現(xiàn)狀與問(wèn)題
第二節(jié) 課堂管理問(wèn)題：原因與反思
第2章 有效課堂管理：課堂管理的目標(biāo)追求
　第一節(jié) 何謂有效課堂管理
　第二節(jié) 有效課堂管理：特點(diǎn)與內(nèi)容
　第三節(jié) 有效課堂管理與教師管理素質(zhì)的提升
　第四節(jié) 有效課堂管理與學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)
第3章 規(guī)矩方圓：有效課堂管理的基礎(chǔ)　
　第一節(jié) 課堂常規(guī)：你的眼里有學(xué)生嗎？
　第二節(jié) 課堂常規(guī)是什么？
　第三節(jié) 課堂常規(guī)的建立
　第四節(jié) 課堂常規(guī)：分類(lèi)與內(nèi)容
　第五節(jié) 有效課堂常規(guī)的建立：原則與策略
第4章 課堂問(wèn)題行為處理：有效課堂管理的關(guān)鍵
第一節(jié) 課堂問(wèn)題行為：教師心中的痛
第二節(jié) 課堂問(wèn)題行為：類(lèi)型與原因
第三節(jié) 課堂問(wèn)題行為的有效處理：原則與方法
第四節(jié) 課堂問(wèn)題行為的有效處理：策略與模式
第5章 良好課堂情境的創(chuàng)建：有效課堂管理的保障
第一節(jié) 課堂教學(xué)情境：功能與原則
第二節(jié) 課堂教學(xué)情境的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 良好的課堂氣氛的營(yíng)造
第6章 理解與溝通：課堂管理中師生沖突的有效解決策略
第一節(jié) 師生沖突：課堂管理不可回避的問(wèn)題
第二節(jié) 權(quán)威與專(zhuān)制：師生沖突的根源
第三節(jié) 溝通：有效解決師生沖突的重要方式
第四節(jié) 語(yǔ)言：解決師生沖突的橋梁
第7章 他山之石——幾種有效的課堂管理策略
第一節(jié) 和諧溝通策略
第二節(jié) 團(tuán)體動(dòng)力課堂管理策略
第三節(jié) 目標(biāo)導(dǎo)向策略
第四節(jié) 需求滿(mǎn)足策略
第五節(jié) 果斷紀(jì)律策略
第六節(jié) 行為矯正策略
第8章 課堂管理系統(tǒng)的構(gòu)建：有效課堂管理的實(shí)踐
第一節(jié) 有效課堂管理系統(tǒng)的構(gòu)建：目標(biāo)與要求
第二節(jié) 有效課堂管理系統(tǒng)的構(gòu)建：激發(fā)學(xué)生良好的課堂行為
第三節(jié) 教師個(gè)人有效課堂管理系統(tǒng)的構(gòu)建：方法與案例
參考文獻(xiàn)
后記