學生實用文言文詞典

　　這是一部以中學生為主要讀者對象的文言文實用詞典，同時也可供中小學教師和廣大文言文愛好者教學和學習時查閱參考，是一部提高文言文閱讀能力的小型語文工具書。在新編中學語文教科書中，古詩文作品約占課文總數(shù)的40％。“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容。了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀中舉一反三”（《普通高中語文課程標準》）成為中學語文教學的重要組成部分，也是高考語文試卷知識考查的主要內容。而閱讀文言文的前提是必須對文言字（詞）能夠準確地理解和把握，所以貼近中學文言文、瞄準高考文言文、解決在文言文閱讀中遇到的實際問題成為辭書編撰工作者的當務之急，于是這部詞典應運而生。本詞典字（詞）的選錄和義項的選擇解釋，主要體現(xiàn)了以下特點：1.規(guī)范性。本詞典共收字（詞）兩千多個，都出自于人民教育出版社最新修訂的中學語文教科書的古詩文部分的篇目。同時參考了教育部要求高中階段古詩文背誦的篇目。釋義和例句大多出自課本，有規(guī)范性、代表性和說服力。課文中未出現(xiàn)的生僻的字（詞）和義項較少納入本詞典；課文中出現(xiàn)的字（詞）盡可能做到全面、系統(tǒng)，歸納總結到位，便于學生復習時查閱。2.針對性。本詞典側重于解釋常見的語言現(xiàn)象和文字常識，慣用的成語、熟語。不求深、奇、全，力爭淺、實、活，著眼于解決課本及語文教學中的重、難點，為中學生順利閱讀文言文奠定扎實的基礎。3.延展性。本詞典既要針對初中、高中學生的應考，又要提高他們文言文知識的實際運用能力?；谝陨夏康?，我們在保證基礎知識的同時又有所拓寬，注重知識的遷移，考慮不同知識結構者的閱讀層面，盡可能使讀霆是，尤其是中學生朋友既感動親切熟悉又有新的收獲。

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