憲法學法規(guī)匯編（06秋）

定　價：￥32.00

作　者：	葉志宏
出版社：	中央電大出版社
叢編項：
標　簽：	大中專文科專業(yè)法律

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ISBN：	9787304032388	出版時間：	2007-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	387	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　廣播電視大學自1979年創(chuàng)建至今已有20多年，為國家培養(yǎng)了幾十萬法律專業(yè)高等專門人才。1999年為適應我國社會經(jīng)濟發(fā)展，建設社會主義法治國家的需要，教育部現(xiàn)代遠程教育工程開始實施，中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目，作為國家的重點科研課題正式啟動。法學專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點是該項目的重要組成部分。為了實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，中央廣播電視大學和中國政法大學合作推出了法律專業(yè)?？破瘘c的本科教育，同時邀請了北京大學、中國人民大學等部分高等學校的專家參加教學資源的建設。為了更好地探索現(xiàn)代遠程開放教育規(guī)律，充分體現(xiàn)學生自主學習的特點，中央廣播電視大學結(jié)合20多年辦學經(jīng)驗，從教材的體例、版式設計上做了改革，以適合學生的學習。在內(nèi)容上力求反映應用性的特點，使學生掌握本學科的基本概念和理論體系，具有分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)其自學能力和認識事物的創(chuàng)新能力，以滿足人才培養(yǎng)模式改革和開放教育的需求。在建設文字教材的同時，我們還根據(jù)遠程開放教育的特點，輔之以錄音、錄像、CAI、網(wǎng)絡課件等學習材料為學習者提供學習支持服務。本套教材為中央廣播電視大學實施教育部“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目法學專業(yè)系列教材。

作者簡介

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圖書目錄

一、憲法
中華人民共和國憲法（2004年修正）
中華人民共和國憲法（1982年）
中華人民共和國憲法修正案（1988年）
中華人民共和國憲法修正案（1993年）
中華人民共和國憲法修正案（1999年）
中華人民共和國憲法修正案（2004年）
中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)（1949年）
中華人民共和國憲法（1954年）
中華人民共和國憲法（1975年）
中華人民共和國憲法（1978年）
二、憲法性文件及相關(guān)法律監(jiān)督與選舉
中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法
中國人民解放軍選舉全國人民代表大會和縣級以上地方各級人民代表大會代表的辦法（修訂）
第九屆全國人民代表大會第五次會議關(guān)于第十屆全國人民代表大會代表名額和選舉問題的決定
第十屆全國人民代表大會少數(shù)民族代表名額分配方案
全國人民代表大會常務委員會關(guān)于加強對法律實施情況檢查監(jiān)督的若干規(guī)定
全國人民代表大會常務委員會關(guān)于加強經(jīng)濟工作監(jiān)督的決定
全國人大常委會關(guān)于加強中央預算審查監(jiān)督的決定
三、國家結(jié)構(gòu)形式
中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法
中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法
全國人民代表大會常務委員會關(guān)于修改《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》的決定附：修正本
中華人民共和國香港特別行政區(qū)駐軍法
中華人民共和國澳門特別行政區(qū)駐軍法
中華人民共和國領(lǐng)海及毗連區(qū)法
中華人民共和國專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架法
行政區(qū)域界線管理條例
全國人民代表大會常務委員會關(guān)于增加《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》附件三所列全國性法律的決定
全國人民代表大會常務委員會關(guān)于《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》附件三所列全國性法律增減的決定
全國人民代表大會常務委員會關(guān)于增加《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》附件三所列全國性法律的決定
四、公民基本權(quán)利
中華人民共和國國籍法
中華人民共和國老年人權(quán)益保障法
中華人民共和國婦女權(quán)益保障法
中華人民共和國未成年人保護法
中華人民共和國殘疾人保障法
中華人民共和國歸僑僑眷權(quán)益保護法
中華人民共和國集會游行示威法
中華人民共和國戒嚴法
全國人民代表大會常務委員會關(guān)于《中華人民共和國國籍法》在澳門特別行政區(qū)實施的幾個問題的解釋
全國人民代表大會常務委員會關(guān)于《中華人民共和國國籍法》在香港特別行政區(qū)實施的幾個問題的解釋
最高人民法院關(guān)于以侵犯姓名權(quán)的手段侵犯憲法保護的公民受教育的基本權(quán)利是否應承擔民事責任的批復
……
五、國家機構(gòu)
六、國家及地區(qū)標志