說漢語談文化（下冊第二版含1MP3）

定　價：￥52.00

作　者：	吳曉露、程朝暉編
出版社：	北京語言學院出版社
叢編項：
標　簽：	老外學漢語

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ISBN：	9787561920558	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	264	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是《說漢語，談文化》（第二版）的下冊，共10課，在上冊的基礎(chǔ)上，進一步介紹與中國人交往中忌諱的話題、需要注意的手勢和體態(tài)，中國文化中的同一觀念、家庭觀念、敬老的美德，以及中國人忍讓、善于均衡和協(xié)調(diào)等性格特點，還介紹了中國現(xiàn)代社會的變化和快節(jié)奏生活。和上冊一樣，每一課都含有豐富的練習題，練習的內(nèi)容從詞匯、語法、句子到成段表達、文化討論，使學習者既鞏固了語言知識，又訓練了口語表達能力，還對中國社會交際習俗和文化內(nèi)涵有了更深入的了解。

作者簡介

　　吳曉露，1983年畢業(yè)于南京師范大學中文系，1988年獲南京師范大學漢語專業(yè)碩士學位，并任教于南京師范大學留學生部（今南京師范大學國際文化教育學院）。1992年赴美學習，曾任教于聯(lián)合學院（Union College）和華沙學院（Vassar College）。出版專著《漢語閱讀技能訓練教程》，并發(fā)表論文若干篇。程朝暉，1986年畢業(yè)于南京大學中文系，1989年獲南京大學中文系語言學專業(yè)碩士學位，同年開始在南京師范大學留學生部（今南京師范大學國際文化教育學院）工作。1994年進入美國佛羅里達大學語言學專業(yè)學習，師從屈承熹教授，攻讀博士學位，主攻第二語言習得和漢語教學法，并在佛羅里達大學兼任漢語教學工作，2000年獲博士學位?，F(xiàn)在美國佐治亞州亞特蘭大市佐治亞周邊學院（Georgia Perimeter College）外語系任教。發(fā)表有關(guān)漢語教學、習得等內(nèi)容的論文數(shù)篇。

圖書目錄

第十一課同一觀念
課文公眾輿論
文化情境讀和說
(一)攀比
(三)成功的秘密
(五)偽球迷
(二)“看女人”
(四)午間休息
第十二課家庭觀念
課文會議記錄
文化情境讀和說
(一)我的父母愛我勝過愛自己
(二)“421”家庭的困難
(三)給父親的信
(四)讓夢變成“金娃娃”
(五)聯(lián)合總裁
第十三課變化的社會
課文　鄉(xiāng)音
文化情境讀和說
(一)與時俱進的漢語
(二)老百姓的休閑文化越來越豐富
(三)歸來之后
(四)《回鄉(xiāng)偶書》的由來
(五)“新上海人”衣錦還鄉(xiāng)
第十四課忍讓的人們62
課文為什么“忍”?
文化情境讀和說
(一)買東西
(二)將相和
(三)初到西班牙
(四)息夫人
(五)逛街以后
第十五課　敬老的社會
課文朋友聚會
文化情境讀和說
(一)我陪婆婆閑聊
(二)為什么都不高興
(三)情意
(四)師生之間
(五)回家過年
第十六課　忌諱的話題
課文為什么她沒來?
文化情境讀和說
(一)兒童不宜
(二)媽媽應(yīng)該怎么辦?
(三)鳳姑娘的痛苦
(四)裸體模特兒
(五)我眼中的中國女孩兒
第十七課　生活的節(jié)奏
課文請客
文化情境讀和說
(一)“研究研究”
(二)忙碌的一天
(三)美食
(四)打電話
(五)生活的變化
第十八課　向前看
課文為了孩子……
文化情境讀和說
(一)我為女兒上大學
(二)助人上學的老人
(三)望子成龍
(四)棋壇大師尤國鐘
(五)教育與就業(yè)
第十九課　協(xié)調(diào)與均衡
課文在老師家里
文化情境讀和說
(一)涼、熱與藥的世界
(二)飲食協(xié)調(diào)健康長壽
(三)北京地名學
(四)正月十五夜
(五)那個
第二十課　手勢和體態(tài)
課文為什么不喜歡對方
文化情境讀和說
(一)在長途汽車上
(二)照相
(三)誰不嚴肅
(四)用一只手表示10個數(shù)
(五)握手的差別
附錄1
中英文詞性對照表
生詞索引
專名索引
參考文獻
附錄2
部分練習題參考答案
第十一課
第十二課
第十三課
第十四課
第十五課
第十六課
第十七課
第十八課
第十九課
第二十課
中法文詞性對照表
法文注釋生詞表
中韓文詞性對照表
韓文注釋生詞表
中日文詞性對照表
日文注釋生詞表