行為改變技術(shù)

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	許華紅
出版社：	天津教育出版社
叢編項(xiàng)：	全國(guó)特殊師范教育專業(yè)課規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	教材教輔與參考書(shū)

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ISBN：	9787530950333	出版時(shí)間：	2007-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	197	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《行為改變技術(shù)》的結(jié)構(gòu)可以劃分成兩個(gè)部分，一是行為改變技術(shù)的基本方法，二是行為改變技術(shù)的研究方法。在第一部分，即改變行為的基本方法部分，主要介紹了操作性條件反射所衍生的方法；包括正強(qiáng)化法、負(fù)強(qiáng)化法、懲罰法、塑造法、漸隱法等方法，也有由經(jīng)典性條件反射所衍生的方法以及社會(huì)學(xué)習(xí)理論所倡導(dǎo)的模仿法。第二部分的主要內(nèi)容是行為改變技術(shù)研究方法，在這個(gè)部分特別強(qiáng)調(diào)了行為的功能評(píng)估。行為的功能評(píng)估是確定行為改變方案的非常重要的前提和基礎(chǔ)，只有確定行為的功能，才能據(jù)此制訂改變行為的適宜方案。在行為的功能評(píng)估這一部分，詳細(xì)介紹了行為的功能評(píng)估的內(nèi)容和方法，并修改了相關(guān)的問(wèn)卷和評(píng)估表，希望對(duì)于理解行為、確定行為的功能并擬訂合適的行為處理的方案有所幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　許華紅，從北京師范大學(xué)教育系特殊教育專業(yè)畢業(yè)后，一直在做特殊教育師資的培養(yǎng)、培訓(xùn)及教學(xué)研究工作，現(xiàn)在在北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院任教。發(fā)表過(guò)《行為障礙兒童的行為干預(yù)》等論文，1996年參與編寫(xiě)了《特殊教育辭典》，2000年參與了教育部師范司組織編寫(xiě)的《行為矯正基礎(chǔ)》一書(shū)的編寫(xiě)工作?，F(xiàn)為中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)特殊教育分會(huì)的會(huì)員。

圖書(shū)目錄

特殊教育師資培訓(xùn)工作需要大家關(guān)注(代序言)/劉全禮
序言
第一章行為改變技術(shù)的相關(guān)理論
　第一節(jié) 行為心理學(xué)及行為
　第二節(jié) 行為改變技術(shù)的概念及特點(diǎn)
　第三節(jié) 兒童常見(jiàn)行為問(wèn)題及影響因素
　第四節(jié) 問(wèn)題行為的確定
　思考題
第二章行為改變技術(shù)的理論基礎(chǔ)
　第一節(jié) 經(jīng)典性條件反射理論
　第二節(jié) 操作性條件反射理論
　第三節(jié) 認(rèn)知行為改變理論
　第四節(jié) 社會(huì)學(xué)習(xí)論
　思考題
第三章正強(qiáng)化原理
　第一節(jié) 正強(qiáng)化的含義
　第二節(jié) 影響正強(qiáng)化效果的因素
　第三節(jié) 有效運(yùn)用正強(qiáng)化原理
　思考題
第四章懲罰
　第一節(jié) 懲罰的含義
　第二節(jié) 懲罰的類型
　第三節(jié) 懲罰的副作用
　第四節(jié) 懲罰的誤用
　第五節(jié) 有效運(yùn)用懲罰的原則
　思考題
第五章負(fù)強(qiáng)化
　第一節(jié) 負(fù)強(qiáng)化的含義及范例
　第二節(jié) 逃避和回避
　思考題
第六章消退
　第一節(jié) 消退的含義及范例
　第二節(jié) 消退的類型及影響因素
　第三節(jié) 消退的誤用
　第四節(jié) 有效運(yùn)用消退的原則
　第五節(jié) 消退法實(shí)施案例
　思考題
第七章增加行為的問(wèn)歇強(qiáng)化
　第一節(jié) 間歇強(qiáng)化的含義及范例
　第二節(jié) 間歇強(qiáng)化的類型
　第三節(jié) 有效運(yùn)用間歇強(qiáng)化的原則
　思考題
第八章減少行為的問(wèn)歇強(qiáng)化
　第一節(jié) 減少行為的間歇強(qiáng)化的含義
　第二節(jié) 低比例區(qū)別強(qiáng)化
　第三節(jié) 零反應(yīng)區(qū)別強(qiáng)化(DRO)
　第四節(jié) 替代行為的區(qū)別強(qiáng)化
　思考題
第九章塑造
　第一節(jié) 塑造的含義
　第二節(jié) 塑造的誤用
　第三節(jié) 有效運(yùn)用塑造的原則
　第四節(jié) 塑造法實(shí)施案例
　思考題
第十章漸隱
　第一節(jié) 漸隱的含義及范例
　第二節(jié) 漸隱的誤用
　第三節(jié) 有效運(yùn)用漸隱的原則
　第四節(jié) 漸隱法實(shí)施典型案例
　思考題
第十一章鏈鎖
　第一節(jié) 鏈鎖的含義及類型
　第二節(jié) 鏈鎖的誤用
　第三節(jié) 有效運(yùn)用鏈鎖的原則
　第四節(jié) 鏈鎖實(shí)施案例
　思考題
第十二章代幣制
　第一節(jié) 代幣制的含義及范例
　第二節(jié) 代幣制的特點(diǎn)
　第三節(jié) 有效運(yùn)用代幣制的程序和原則
　第四節(jié) 代幣制實(shí)施案例
　思考題
第十三章經(jīng)典牲條件反射衍生的行為改、變的方法
　第一節(jié) 厭惡療法
　第二節(jié) 系統(tǒng)脫敏法
　思考題
第十四章模仿療法
　第一節(jié) 模仿的增加行為出現(xiàn)頻率的效果
　第二節(jié) 模仿的減弱行為效果
　第三節(jié) 模仿的基本類型
　第四節(jié) 有效運(yùn)用模仿療法的原則
　第五節(jié) 情境誘導(dǎo)
　思考題
第十五章行為問(wèn)題的功能評(píng)估、觀察與記錄
　第一節(jié) 行為問(wèn)題的功能評(píng)估
　第二節(jié) 行為的觀察與記錄
　第三節(jié) 觀察時(shí)間分配記錄法
　第四節(jié) 觀察信度的檢驗(yàn)
　思考題
第十六章實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
　第一節(jié) 倒返實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
　第二節(jié) 多項(xiàng)基線設(shè)計(jì)
　第三節(jié) 逐變標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)