數學哲學與數學教育哲學

　　《數學哲學與數學教育哲學》首先論述了數學哲學的歷史發(fā)展，其后所論及的數學方法論和數學教育哲學則可看成充分發(fā)揮數學哲學對于實際數學活動（包括數學研究和數學教學）指導意義的兩個重要環(huán)節(jié)?！稊祵W哲學與數學教育哲學》從一個側面反映了數學哲學在我國的實際發(fā)展，同時也論述了關于數學哲學研究的若干基本的方法論原則。

　　鄭毓信，男，1944年生。1965年畢業(yè)于江蘇師范學院數學系；1981年碩士研究生畢業(yè)于南京大學哲學系。長期從事數學哲學與數學教育的專門研究。現為南京大學哲學系教授、博士生導師。曾多次赴英、美和港臺地區(qū)作長期學術訪問或從事合作研究，并曾先后應邀赴意大利、德國、荷蘭等國作專題學術講演?，F任中國自然辯證法研究會數學哲學專業(yè)委員會委員，國際數學教育大會（ICME-10）程序委員會委員，美國《數學評論》雜志評論員。已出版《數學方法論入門》、《西方數學哲學》、《數學哲學新論》、《數學方法論》、《數學模式論》、《問題解決與數學教育》、《數學教育哲學》、《認知科學、建構主義與數學教育》、《數學哲學中的革命》、（（數學教育的現代發(fā)展》、《數學文化學》、《數學思維與數學方法論》等十七部著作，并在國內外學術刊物上發(fā)表論文一百六十多篇。