新課程背景下中小學(xué)教師如何寫案例與論文

定　價(jià)：￥18.80

作　者：	龔福生,黃春林
出版社：	華中科技大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育自主培訓(xùn)系列教材
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787560944630	出版時(shí)間：	2008-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	156	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書內(nèi)容包括教育案例概述、教育案例在中小學(xué)教師教育思想形成過程中的作用、從寫教育案例到寫論文、如何寫教育案例、如何寫論文等方面，較為全面地闡述了如何從寫教育案例到逐步形成教育思想，并寫成論文的過程。本書對(duì)優(yōu)秀的案例與論文發(fā)表了獨(dú)到的見解，提出并論證了“從寫教育案例到寫論文的過程，是中小學(xué)教師完成教育科研的一條‘捷徑”’這一嶄新命題。本書作為“21世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育自主培訓(xùn)系列教材”的一種，其觀點(diǎn)鮮明、邏輯層次清楚、語言簡(jiǎn)潔、案例豐富、有點(diǎn)有評(píng)、理論與實(shí)踐相結(jié)合，有較強(qiáng)的可操作性，是可供廣大中小學(xué)教師進(jìn)行自主培訓(xùn)、提高科研素質(zhì)的輔導(dǎo)用書，也可供中小學(xué)教育管理人員、高等院校相關(guān)科研人員的閱讀參考書。

作者簡(jiǎn)介

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圖書目錄

引論
第一章教育案例概述
第一節(jié) 教育案例的定義與特性
一、教育案例的定義
二、教育案例的特性
第二節(jié) 教育案例類型舉要
一、意外式案例
二、專題式案例
三、綜合式案例
四、描述性案例
五、探索性案例
六、提示性案例
七、實(shí)錄式案例
八、影視表演實(shí)錄案例
第二章教育案例在教師教育思想形成過程中的作用
第一節(jié) 教育案例是教師生長(zhǎng)教育思想的平臺(tái)
一、教育案例對(duì)教師生長(zhǎng)教育思想具有重要意義
二、教育案例是教師生長(zhǎng)教育思想的重要途徑
第二節(jié) 教育案例是中小學(xué)教師表達(dá)教育思想的有效載體
一、教育案例成為中小學(xué)教師表達(dá)教育思想載體的可行性
二、教育案例成為中小學(xué)教師表達(dá)教育思想載體的關(guān)鍵
第三章從寫案例到寫論文
第一節(jié) 從寫案例到寫論文的可行性分析
一、案例與論文的關(guān)系
二、案例是論文的奠基石
第二節(jié) 案例轉(zhuǎn)化為論文的過程分析
一、直接轉(zhuǎn)化方式
二、間接轉(zhuǎn)化方式
第四章如何寫教育案例
第一節(jié) 選擇好反思點(diǎn)
一、如何思
二、如何反思
三、如何找準(zhǔn)反思點(diǎn)
第二節(jié) 提煉出自己的真實(shí)思想
一、自己真實(shí)思想的表現(xiàn)方式
二、案例主題的分類
三、教育案例主題的提煉
第五章如何寫論文
第一節(jié) 論文寫作七步操作法
一、從案例中下工夫，反思提煉事例經(jīng)驗(yàn)
二、分類整理事例經(jīng)驗(yàn)，歸納提煉出類經(jīng)驗(yàn)
三、形成自己的經(jīng)驗(yàn)體系
四、選擇課題
五、布局謀篇
六、具體寫法
七、形成論文的完整體例
第二節(jié) 論文寫作要改善思維方式
一、創(chuàng)造性思維
二、直覺思維法——三分法
三、情理思維法——三觀法
四、轉(zhuǎn)換思維法——三然法
參考文獻(xiàn)
后記