新課程有效教學(xué)疑難問題操作性解讀：高中思想政治

專題一 模塊化教學(xué)疑難問題
　1. 如何用疑問法突破唯物主義和唯心主義這一教學(xué)難點？
　2. 如何以問題為中心解決“政治生活”教學(xué)重點？
　3. 如何在規(guī)定學(xué)時內(nèi)完成“經(jīng)濟生活”的教學(xué)任務(wù)？
專題二 有效教學(xué)疑難問題
　4. 如何有效發(fā)揮視頻資源的作用？
　5. 思想政治課如何進行有效小結(jié)？
　6. 如何進行有效的試卷講評？
　7. 如何實現(xiàn)思想政治課的有效導(dǎo)入？
　8. 思想政治課堂教學(xué)中如何有效設(shè)問？
　9. 新課程背景下如何布置作業(yè)更有效？
　10. 如何提高思想政治課的課程效率？
　11. 教師如何實施對學(xué)困生的有效輔導(dǎo)？
專題三 探究式教學(xué)疑難問題
　12. 如何進行思想政治課探究性問題的設(shè)計和運用？
　13. 如何利用情景材料進行“經(jīng)濟生活”問題的自主探究？
　14. 如何運用教材中的預(yù)設(shè)材料和問題進行探究式教學(xué)？
　15. 如何充分發(fā)揮思想政治課“單元綜合探究課”的獨特作用？
　16. 如何引導(dǎo)學(xué)生走進“哲學(xué)探究”的課堂？
專題四 評價學(xué)習(xí)疑難問題
　17. 如何提高評價的針對性和實效性？
　18. 如何把握時機進行課堂評價？
　19. 實施激勵性評價應(yīng)注意什么？
　20. 新課改下課堂語言評價應(yīng)注意什么問題？
　21. 如何發(fā)揮好評價對學(xué)生發(fā)展的促進作用？
　22. 如何進行課堂教學(xué)評價才能提高課堂效益？
　23. 對小組合作學(xué)習(xí)如何評價才更有實效？
專題五 綜合能力培養(yǎng)疑難問題
　24. 如何在思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？
　25. 如何有效培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力？
　26. 如何在思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)新精神？
　27. 如何巧妙利用“問題設(shè)置”培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力？
專題六 優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)疑難問題
　28. 如何提高思想政治課堂討論的實效性？
　29. 如何優(yōu)化學(xué)生參與思想政治課研究性學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)？
　30. 如何從規(guī)范教師的“講”入手，優(yōu)化思想政治課堂學(xué)習(xí)環(huán)境？
　31. 如何使課堂教學(xué)緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際？
專題七 高考備考教學(xué)疑難問題
　32. 如何把握時事熱點背景下的高考考點？
　33. 高考復(fù)習(xí)備考階段思想政治課教師如何選題配題？
　34. 如何指導(dǎo)學(xué)生做好“經(jīng)濟生活”的圖表題？
　35. 思想政治試卷評講需要注意哪些問題？
　36. 高考沖刺階段地，思想政治課教師如何進行學(xué)法指導(dǎo)？
專題八 新課程高考試題分析
　37. 如何應(yīng)對新課改高考對自主學(xué)習(xí)能力的考查？
　38. 如何在新的形勢下實現(xiàn)思想政治科學(xué)備考？
　39. 針對各省自主命題的特點，如何確立科學(xué)應(yīng)對方略？
　40. 如何讓學(xué)生會獲取和解讀試題的信息？
　41. 如何讓學(xué)生有效地調(diào)動和運用知識？
　42. 如何讓學(xué)生解答好研究性學(xué)習(xí)試題？