高中生物新課程的理論與實(shí)踐

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	徐作英、趙廣宇
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	普通高中新課程理論與實(shí)踐叢書(shū)
標(biāo)　簽：	高中

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ISBN：	9787040238457	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	大32	頁(yè)數(shù)：	338	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《普通高中新課程理論與實(shí)踐叢書(shū)》在深入研究總結(jié)全國(guó)普通高中課程改革取得的成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外高中課程教學(xué)理論和實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)的思考和研究，力圖進(jìn)一步理清課程改革的理論脈絡(luò)，解決在課程改革實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題和困惑，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高中課程改革參與者的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)。叢書(shū)既是高中教師新課程培訓(xùn)教材，也可作為高等院校本科生、研究生進(jìn)行高中課程改革與實(shí)踐學(xué)習(xí)和研究的參考教材?！陡咧猩镄抡n程的理論與實(shí)踐》是叢書(shū)中的一冊(cè)。《高中生物新課程的理論與實(shí)踐》由教育理論篇、教學(xué)策略篇、課程資源篇和教學(xué)評(píng)價(jià)篇四個(gè)部分構(gòu)成，力圖通過(guò)對(duì)高中生物新課程的理論解讀配合教學(xué)中的實(shí)際案例及對(duì)案例的分析和教學(xué)反思，使高中生物教師在教學(xué)中反思，從而深入了解生物新課程實(shí)施的意圖和要求，以解決教師在生物課程改革實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高中生物新課程的理論與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
教育理論篇
　第1講生物學(xué)教育發(fā)展概述
　第2講生物學(xué)教育中的現(xiàn)代教育思想
　第3講現(xiàn)代教育教學(xué)理論在生物學(xué)教育中的應(yīng)用
　第4講生物學(xué)教育展望
教學(xué)策略篇
　第5講教師的課程觀與高中生物新課程的實(shí)施
　第6講高中生物新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
　第7講高中生物新課程的課堂教學(xué)策略
　第8講現(xiàn)代信息技術(shù)與生物學(xué)課程整合的教學(xué)策略
課程資源篇
　第9講高中生物課程資源概述
　第10講高中生物新課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
　第11講現(xiàn)代信息技術(shù)資源在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)評(píng)價(jià)篇
　第12講高中生物新課程的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
　第13講高中生物新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)評(píng)價(jià)
　第14講高中生物新課程的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)