高中地理新課程的理論與實(shí)踐

　　《普通高中新課程理論與實(shí)踐叢書(shū)》在深入研究總結(jié)全國(guó)普通高中課程改革取得的成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外高中課程教學(xué)理論和實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)的思考和研究，力圖進(jìn)一步厘清課程改革的理論脈絡(luò)，解決在課程改革實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題和困惑，希望進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高中課程改革參與者的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)。叢書(shū)既是高中教師新課程培訓(xùn)教材，也可作為高等院校本科生、研究生進(jìn)行高中課程改革理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)和研究的參考教材?！陡咧械乩硇抡n程的理論與實(shí)踐》是其中的一冊(cè)。主要內(nèi)容包括：地理新課程的實(shí)施背景、理念、目標(biāo)和設(shè)計(jì)思路，當(dāng)代地理學(xué)的前沿領(lǐng)域與發(fā)展趨勢(shì)，地理新課程教學(xué)中的若干問(wèn)題，地理教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容及方法，“活動(dòng)”在地理教學(xué)中的作用等。旨在使教師加深對(duì)高中地理新課程的認(rèn)識(shí)、理解和實(shí)施的自覺(jué)性，促進(jìn)地理教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展和提升。

暫缺《高中地理新課程的理論與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介