上海市七寶中學學校核心制度建設

　　現(xiàn)代學校制度的探索和實踐，使學校尊重教學規(guī)律，依法治校，發(fā)展特色的需要；現(xiàn)代學校制度的建設，重在學校自身發(fā)展。七寶中學從自身實際發(fā)展出發(fā)，以“全面發(fā)展、人文見長”的辦學理念為導向，以“人文見長的學校制度文化建設”、“七寶中學教育集團建設及其運行機制構建”等為實驗切入口，致力于推進素質教育實踐，形成和發(fā)展“人文見長”的學校文化，在長期的探索實踐中，不斷跨越、前進。本書是七寶中學參與閔行區(qū)“現(xiàn)代學校制度建設”課題研究的主成果，它的出版是七寶教育集團全體師生努力的結晶。　現(xiàn)代學校制度的探索和實踐，使學校尊重教學規(guī)律，依法治校，發(fā)展特色的需要；現(xiàn)代學校制度的建設，重在學校自身發(fā)展。七寶中學從自身實際發(fā)展出發(fā)，以全面發(fā)展，人文見長的辦學理念為導向，以人文見長的學校制度文化建設等為實驗切入口，在長期的探索實踐中，不斷跨越、前進。

　　仇忠海，男，1949年3月生，上海市特級校長、特級教師，中學高級教師?，F(xiàn)任上海市七寶中學校長、黨委書記。仇忠海從教30多年，擔任校長工作21年。他曾先后把3所學校帶出低谷。1994年到七寶中學任職以來，以其獨特的人格力量，帶領全校教職工，開拓創(chuàng)新，科學管理，把一所名不見經傳的學校辦成了滬上名校。1996年，仇忠海提出了"全面發(fā)展、人文見長"的辦學理念，并通過課程開發(fā)、教材編寫、心理健康教育、感恩教育的創(chuàng)設等一系列措施，使人文教育逐步形成了學校的辦學特色。1999年2月，七寶中學在全國最早以必修課形式開設了研究性學習課程，"開放性主題活動課程"被教育部譽為研究性學習最有推廣價值的模式之一，并作為一種學習方式在國內推廣。2000年，七寶中學開始創(chuàng)辦新疆內地高中班，先進的辦學理念、優(yōu)質的教育管理和一流的教學質量在全國產生很大影響并起著示范引領作用。2005年9月，七寶中學成立了擁有5所核心學校，上萬名師生的教育集團。七寶中學以項目推進的方式促進各核心學校的內涵發(fā)展，滿足了本地區(qū)百姓不斷增長的對優(yōu)質教育的需求。仇忠海先后主持過1項全國教育科學規(guī)劃課題和6項市級規(guī)劃課題，出版過2本專著、2本合著并主編出版過16本教育書籍，在市級以上刊物上發(fā)表過50多篇文章，目前正在主持1項全國教育科學"十一五"重點課題和1項市級規(guī)劃課題。自1994年以來，他獲得全國優(yōu)秀教育工作者、上海市勞動模范、上海市十佳"我心目中的好校長"等區(qū)級以上各級各類榮譽稱號（證書）60多項。他還是華東師范大學教師教育特聘教授、教育部校長培訓中心兼職教授、上海市高評委學科評審組專家、上海市高中教育管理專業(yè)委員會副會長，上海市第十二屆、第十三屆人大代表。七寶中學近三年來先后獲得全國先進基層黨組織、全國教育系統(tǒng)先進集體等近十項全國性集體榮譽。