家有青少年14-20歲

一、父母課堂：適時(shí)改變自己
家庭的溝通
溝通的重要性
與孩子溝通的技巧
優(yōu)秀的溝通與絮煩
父母要有家庭“完整性”的觀點(diǎn)
家庭“完整性”的存在
對(duì)孩子的影響
單親家庭孩子的教育
學(xué)會(huì)放手
放手是一種觀念
放手是一種習(xí)慣
放手是一種智慧
父母要學(xué)會(huì)“低頭”
向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤益處多
用微笑面對(duì)孩子
培養(yǎng)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的習(xí)慣
幫助孩子成長(zhǎng)
提高孩子對(duì)挫折的承受力
教導(dǎo)孩子從“輸”開(kāi)始
鼓勵(lì)孩子競(jìng)爭(zhēng)
不要將自己的理想強(qiáng)加到孩子身上
二、長(zhǎng)成了“大人”
身體的成熟
青春期身體的變化
心理學(xué)青春期
青春期的膳食
青春期的人際交往
人際交往的作用
青少年人際交往中的不良心態(tài)
營(yíng)造好的人際交往的訣竅
父母與青少年的成長(zhǎng)
尊重與傾聽(tīng)
逆反心理的對(duì)待
青少年與父母的相處技巧
三、青春的萌動(dòng)、青春的色彩
父母權(quán)威受到威脅
不聽(tīng)父母話的孩子
挑戰(zhàn)權(quán)威的實(shí)質(zhì)
父母的處理原則
“早戀”的是與非
父母看“早戀”
怎樣從“早戀”的中走出來(lái)
青春的心
青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題
影響青少年心理健康的因素
青春期的心理轉(zhuǎn)折測(cè)試
萌動(dòng)青春的度過(guò)
青少年生活現(xiàn)狀
青春的困惑
青春要自己把握
四、關(guān)于學(xué)習(xí)這件事兒
學(xué)習(xí)是主要任務(wù)
學(xué)習(xí)的重要性
出現(xiàn)的問(wèn)題
全面的發(fā)展
方法是關(guān)鍵
方法的重要性
學(xué)習(xí)方法大收集
適合才是真正的目的
父母與孩子的學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子課外閱讀
幫助孩子積極應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和考試壓力
家長(zhǎng)不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)重要
德是教的主體
成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)掌握命運(yùn)的鑰匙
偏頗是痛苦的源頭
專(zhuān)家熱線：發(fā)揮每個(gè)孩子的特長(zhǎng)
五、孩子，你是最棒的!
給孩子一顆自信的心
自信要點(diǎn)滴培養(yǎng)
不能丟棄自信
給孩子體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)
自我激勵(lì)讓孩子肯定自己
幫助孩子擺脫自卑
正確評(píng)價(jià)孩子
幫助孩子擺脫自卑心理
自信可以“寵”出來(lái)
勇敢的精神
勇敢是培養(yǎng)出來(lái)的
如何培養(yǎng)勇敢精神
幫助孩子擺脫膽怯
幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀
青少年精神現(xiàn)狀
幫孩子正確定義成功
讓孩子正確對(duì)待金錢(qián)
六、家富莫忘“早當(dāng)家”
新的消費(fèi)觀念
喜憂參半的“享受”崇拜
零用錢(qián)的去向
青少年的“人情風(fēng)”
引導(dǎo)青少年正確消費(fèi)
零花錢(qián)，孩子理財(cái)?shù)谝徽n
觀念的改變
青春“理財(cái)”有高招
提高壓歲錢(qián)的收益
合適的投資
理財(cái)小秘訣
七、孩子，你知道怎樣保護(hù)自己?jiǎn)?
防騙有招
怎樣教孩子識(shí)別騙子?
提高孩子的識(shí)別能力
青春期，性教育的必要性
不能盲目壓制
如何與孩子談性
避免青少年偷吃“禁果”
教導(dǎo)孩子規(guī)避性傷害
青少年受到性傷害現(xiàn)狀
孩子一生的痛
教導(dǎo)孩子防范性誘騙
孩子遭遇性侵犯怎么辦?
家里的“禁網(wǎng)”行動(dòng)
幫助孩子正確使用電腦
教導(dǎo)孩子安全上網(wǎng)
網(wǎng)上交友要慎重
培養(yǎng)孩子急救意識(shí)
自我生命的保護(hù)
防火災(zāi)救生知識(shí)要謹(jǐn)記
防盜的基本措施
八、“準(zhǔn)社會(huì)人”的準(zhǔn)備
“人恭禮道”的培養(yǎng)
明禮是做人的起點(diǎn)
教會(huì)孩子“換位思考”
引導(dǎo)孩子接觸社會(huì)
“無(wú)菌”環(huán)境不能培養(yǎng)健康的孩子
幫助孩子逐步適應(yīng)“社會(huì)人”生活
孩子應(yīng)該知道的基本禁忌原則
教會(huì)孩子承擔(dān)責(zé)任
父母是孩子丟失責(zé)任感的“元兇”
孩子責(zé)任感的培養(yǎng)
培養(yǎng)責(zé)任感的方法