眼科學(xué)

　　作為一門以外科手術(shù)為主、內(nèi)科治療為輔的綜合學(xué)科，眼科學(xué)的臨床學(xué)習(xí)更著重動(dòng)手能力和臨床思維能力的有機(jī)結(jié)合。在實(shí)踐性很強(qiáng)的眼科學(xué)住院醫(yī)生培訓(xùn)中，開發(fā)住院醫(yī)生的臨床思維能力，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力極為重要。除了上級(jí)醫(yī)師的身傳言教，一本在專業(yè)臨床學(xué)習(xí)上起啟蒙作用的眼科學(xué)教材對(duì)于指導(dǎo)住院醫(yī)生的臨床實(shí)踐也十分重要。一般醫(yī)學(xué)類高校眼科學(xué)教材多為系統(tǒng)地按照眼病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和治療進(jìn)行闡述，適合于需要系統(tǒng)了解眼科學(xué)基本知識(shí)的醫(yī)學(xué)生。眼科臨床醫(yī)生工作手冊(cè)則以條款性和要點(diǎn)性指導(dǎo)醫(yī)生操作，適合于臨床實(shí)踐工作中的各級(jí)醫(yī)生。與高校教材和工作手冊(cè)不同，眼科學(xué)住院醫(yī)生培訓(xùn)教材以癥狀和體征為線索，展開分析、討論，提出診斷和鑒別診斷，并結(jié)合疾病的病因有針對(duì)性地提出治療方案。教材著重于從臨床角度提出問題，深入系統(tǒng)進(jìn)行啟發(fā)式分析和討論，適合于開發(fā)和培養(yǎng)住院醫(yī)生的臨床邏輯思維能力，提高其分析問題和解決問題的能力。本教材注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，將基礎(chǔ)理論貫穿和融合于臨床實(shí)際眼病的診斷和處理之中，以幫助住院醫(yī)生在臨床實(shí)踐中深刻和生動(dòng)地全面認(rèn)識(shí)疾病。本教材也從實(shí)用性出發(fā)，對(duì)常用的檢查治療方法進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，對(duì)住院醫(yī)生的臨床實(shí)際操作具有指導(dǎo)作用。除供住院醫(yī)生學(xué)習(xí)外，住院醫(yī)生培訓(xùn)教材也可作為臨床研究生、進(jìn)修生以及初年主治醫(yī)師在臨床實(shí)踐中的參考用書。

　　陳曉明，1977年畢業(yè)于四川醫(yī)學(xué)院，1981年考入湖南醫(yī)科大學(xué)眼科攻讀研究生，1984年獲碩士學(xué)位，1990年獲眼科學(xué)博士學(xué)位。1992—1994年赴美國(guó)約翰.霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院WILMER眼科研究所作博士后研究。陳曉明教授從事眼科臨床和科研26年，具備堅(jiān)實(shí)寬廣的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和深入系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，主攻青光眼，熟悉和掌握青光眼研究的最新動(dòng)態(tài)，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和高超的青光眼診斷治療技術(shù)，對(duì)臨床視野學(xué)也有深入研究。在臨床工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)技術(shù)上精益求精，同時(shí)不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取，以精良的技術(shù)和豐碩的成績(jī)贏得國(guó)內(nèi)同道的好評(píng)，在國(guó)內(nèi)有一定影響。1999年獲中國(guó)衛(wèi)生部國(guó)際交流中心，日本參天制藥眼科醫(yī)生獎(jiǎng)。作為博士生導(dǎo)師，陳曉明教授教書育人，現(xiàn)已培養(yǎng)12名研究生，為國(guó)家栽培了一批優(yōu)秀專業(yè)人才。