牽手兩代·家長(zhǎng)課程：第五冊(cè)（學(xué)習(xí)從習(xí)慣開(kāi)始）

　　《學(xué)習(xí)從習(xí)慣開(kāi)始/牽手兩代：家長(zhǎng)課程（第五冊(cè)）》：這是一套為0~18歲孩子的家長(zhǎng)們編寫(xiě)的教育課程。這套課程以陶行知“生活即教育”的教育理論和馬斯洛“需要層次說(shuō)”的心理學(xué)理論為依據(jù)，以造就“因教育而幸?！钡挠H子及“因教育而美好”的家庭為最終目標(biāo)，圍繞著不同年齡階段孩子的不同發(fā)展需要和家長(zhǎng)的期待與無(wú)奈，用自然而深情的心靈獨(dú)白、真實(shí)的生活場(chǎng)景下深刻的心靈對(duì)話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點(diǎn)評(píng)，自然揭示并深入解決相應(yīng)年齡階段家庭教育所可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，從孩子與自己、孩子與他人、孩子與家庭（家族）、孩子與學(xué)校、孩子與社會(huì)、孩子與自然等關(guān)系和相應(yīng)的生活情景出發(fā)，幫助不同經(jīng)濟(jì)條件、不同文化背景和社會(huì)環(huán)境下的家長(zhǎng)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)出一系列立足于家庭生活本身、簡(jiǎn)單易行且效果顯著的家庭教育活動(dòng)。該書(shū)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)帥，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)孩子在德、體、智、個(gè)性幾方面得到全面發(fā)展為內(nèi)容，全書(shū)緊緊扣住“家庭教育要有利孩子今天的發(fā)展，更要有利孩子明天和后天的發(fā)展”這樣一個(gè)科學(xué)的理念，努力引導(dǎo)讀者，克服那種只顧眼前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，甚至以犧牲長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為代價(jià)的“急功近利”的淺薄的教育思想。 本套課程共計(jì)11冊(cè)，0~3歲為第一冊(cè)，3~4歲（幼兒園小班）為第二冊(cè)，4~5歲（幼兒園中班）為第三冊(cè)，5~6歲（幼兒園大班）為第四冊(cè)，6~8歲（小學(xué)一、二年級(jí)）為第五冊(cè)，8~10歲（小學(xué)三、四年級(jí)）為第六冊(cè)，10~12歲（小學(xué)五、六年級(jí)）為第七冊(cè)，12~13歲（七年級(jí)）為第八冊(cè)，13~14歲（八年級(jí)）為第九冊(cè)，14~15歲（九年級(jí)）為第十冊(cè)，16~18歲（高中年級(jí)）為第十一冊(cè)（暫未出）。每?jī)?cè)分為八講，可以成為廣大中小學(xué)和幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校日常教學(xué)的重要載體，也可以供廣大家長(zhǎng)自學(xué)使用。

暫缺《牽手兩代·家長(zhǎng)課程：第五冊(cè)（學(xué)習(xí)從習(xí)慣開(kāi)始）》作者簡(jiǎn)介