二十世紀中國農(nóng)業(yè)教育變遷研究

定　價：￥28.00

作　者：	包平
出版社：	中國三峽出版社
叢編項：	中華農(nóng)業(yè)文明研究院文庫·中國近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)史叢書
標　簽：	農(nóng)業(yè)林業(yè)

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ISBN：	9787802233010	出版時間：	2007-12-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	256	字數(shù)：

內容簡介

　　《二十世紀中國農(nóng)業(yè)教育變遷研究》以百年來不同類型的農(nóng)業(yè)教育思想、農(nóng)業(yè)教育制度、農(nóng)業(yè)教育實施狀況等作為研究對象；闡述了中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育肇始階段的國際、國內背景；首次嘗試對20世紀100年中國農(nóng)業(yè)教育進行時段分期，并分別論述各分期的基本發(fā)展情況與特點，從教育思想、教育制度、教育規(guī)模與人才培養(yǎng)（含中專、專科、本科及研究生教育等）、專業(yè)與課程設置、師資隊伍、科研與推廣體系、學術交流與合作等方面，分別論述了他們的演變過程；同時結合國際、國內環(huán)境的影響，從政治社會、經(jīng)濟、科技、教育自身發(fā)展等角度論述中國農(nóng)業(yè)教育變遷的動因與相互關系。從19世紀末到20世紀初，西方現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學技術開始在中國傳播，中國數(shù)千年傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術面臨著先進生產(chǎn)力的巨大挑戰(zhàn)；與此同時，以傳授西方農(nóng)業(yè)實驗科學和知識為特征的現(xiàn)代意義的農(nóng)業(yè)教育開始出現(xiàn)。

作者簡介

　　包平，博士?，F(xiàn)為南京農(nóng)業(yè)大學圖書館館長，研究館員，碩士研究生導師。主要研究領域：近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育史、數(shù)字圖書館、文獻信息組織等。先后主持或參與國家、部省等科研項目12項，發(fā)表論文43篇，出版著作5部，獲獎成果4項，其中省級科技進步三等獎1項，主持或參與完成學術性報告8份。作為南京農(nóng)業(yè)大學圖書館學方向的學科帶頭人，指導碩士研究生11人，主講兩門研究生課程。

圖書目錄

前言
第一章中國近代農(nóng)業(yè)教育的興起
第一節(jié) 晚清時期的社會危機
第二節(jié) 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的成就與面臨的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 晚清興教及興農(nóng)思想
第四節(jié) 近代農(nóng)業(yè)教育的興起
本章小結
第二章二十世紀中國農(nóng)業(yè)教育的歷史分期
第一節(jié) 肇始時期（清末至1922）
第二節(jié) 體系創(chuàng)立時期（1922—1952）
第三節(jié) 計劃經(jīng)濟體制下的農(nóng)業(yè)教育(1952—1978)
第四節(jié) 改革開放后農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展(1978至今)
本章小結
第三章二十世紀中國農(nóng)業(yè)教育重要方面的變遷
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)教育思想及教育制度的演變
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)教育規(guī)模的變遷
第三節(jié) 師資隊伍的變遷
第四節(jié) 專業(yè)設置與課程體系的演變
第五節(jié) 科研與推廣體系的變遷
第六節(jié) 國際學術交流與合作的發(fā)展
本章小結
第四章 20世紀中國農(nóng)業(yè)教育變遷的動因分析
第一節(jié) 政治與社會因素的影響
第二節(jié) 經(jīng)濟因素的影響
第三節(jié) 科技進步對農(nóng)業(yè)教育的推動
第四節(jié) 教育發(fā)展規(guī)律的內力作用
本章小結
第五章比較觀中的中外農(nóng)業(yè)教育
第一節(jié) 國外高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展
第二節(jié) 國外農(nóng)民職業(yè)教育模式
第三節(jié) 國外成功經(jīng)驗與模式的借鑒
第四節(jié) 中國農(nóng)業(yè)教育歷史變遷的啟示
本章小結
第六章未來中國農(nóng)業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考
第一節(jié) 現(xiàn)階段中國農(nóng)業(yè)教育存在的主要問題
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)教育面臨的形勢和挑戰(zhàn)
第三節(jié) 新世紀中國農(nóng)業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考
本章小結
參考文獻
后記